Bērna montieris, ātrāk smadzenes
Jaunā pētījumā pētnieki atklāja, ka fiziski sagatavotiem bērniem lasīšanas laikā ir ātrāka un spēcīgāka neiro-elektriskā smadzeņu reakcija nekā viņu mazāk piemērotiem vienaudžiem.
Šīs atšķirības atbilst labākām valodu zināšanām bērniem, kuri ir piemērotāki, un rodas neatkarīgi no tā, vai viņi lasa tiešus teikumus vai teikumus, kuros ir gramatikas vai sintakses kļūdas.
Kā ziņots žurnālā Smadzenes un izziņa, pētnieki atzīst, ka atklājumi nepierāda, ka augstāka fiziskā sagatavotība tieši ietekmē izmaiņas, kas novērotas smadzeņu elektriskajā aktivitātē, drīzāk tie piedāvā potenciālu mehānismu, lai izskaidrotu, kāpēc piemērotība tik cieši korelē ar labāku kognitīvo sniegumu dažādiem uzdevumiem.
"Viss, ko mēs zinām, ir tas, ka augstāka un zemāka līmeņa bērniem ir kaut kas atšķirīgs," sacīja Ilinoisas universitātes kinezioloģijas un sabiedrības veselības profesors Dr. Čārlzs Helmans, kurš vadīja pētījumu.
"Tagad, vai šo atšķirību izraisa piemērotība, vai varbūt kāds trešais mainīgais, kas (ietekmē) gan fizisko sagatavotību, gan valodas apstrādi, mēs vēl nezinām."
Pētnieki izmantoja elektroencefalogrāfiju (EEG), uz galvas ādas novietojot elektroda vāciņu, lai uztvertu dažus ar smadzeņu darbību saistītos elektriskos impulsus.
Elektriski izlocītie nolasījumi izskatās kā seismiskie rādījumi, kas fiksēti zemestrīces laikā, un raksturīgie viļņu modeļi ir saistīti ar dažādiem uzdevumiem.
"Šos modeļus sauc par" ar notikumiem saistītiem potenciāliem "(ERP), un tie atšķiras atkarībā no vērtējamās personas un stimula rakstura," sacīja maģistrants un līdzautors Marks Skuders.
Piemēram, ja dzirdat vai lasāt vārdu jēgpilnā teikumā (“Jūs valkā kurpes uz kājām”), smadzeņu viļņu formas komponents, kas pazīstams kā N400, ir mazāk izteikts nekā tad, ja lasāt teikumu, kurā vārdam vairs nav jēgas (piemēram, “skolā mēs dziedam kurpes un dejojam”, ”sacīja Skuders.
"Mēs koncentrējāmies uz N400, jo tas ir saistīts ar vārda nozīmes apstrādi," viņš teica. "Un tad mēs arī apskatījām citu ERP, P600, kas ir saistīts ar teikuma gramatiskajiem noteikumiem."
Kara Federmeiere, Ph.D., pētījuma līdzautore, ir valodas neirobioloģiskā pamata eksperte. Viņas darbs iedvesmoja jauno analīzi.
Pētnieki atklāja, ka bērniem, kuri bija piemērotāki (mērot pēc skābekļa uzņemšanas slodzes laikā), N400 un P600 viļņu amplitūda bija augstāka nekā viņu mazāk piemērotiem vienaudžiem, lasot normālus vai bezjēdzīgus teikumus.
N400 bija arī īsāks latentums bērniem, kuri bija piemērotāki, kas liek domāt, ka viņi to pašu informāciju apstrādāja ātrāk nekā viņu vienaudži.
Vissvarīgākais ir tas, ka pētnieki teica, ka šīs smadzeņu darbības atšķirības atbilda labākam lasīšanas sniegumam un valodas izpratnei bērniem, kuri bija piemērotāki.
"Iepriekšējie ziņojumi ir parādījuši, ka lielāka N400 amplitūda ir redzama augstākas veiktspējas lasītājos," sacīja Scudder.
"Mūsu pētījums rāda, ka augstāk piemērotu bērnu smadzeņu funkcija ir atšķirīga tādā ziņā, ka viņi, šķiet, spēj labāk sadalīt resursus smadzenēs izziņas aspektiem, kas atbalsta izpratni par lasīšanu," sacīja Hillmans.
"Ir jāpaveic vairāk darba, lai izslāpētu labākas izziņas cēloņus bērniem, kuri ir piemērotāki," sacīja Hillmans, "bet jaunie atklājumi papildina arvien pieaugošo pētījumu kopumu, kas atrod ciešas saiknes starp piemērotību un veselīgu smadzeņu darbību."
Daudzi pēdējās desmitgades laikā veiktie pētījumi par bērniem un vecākiem pieaugušajiem “ir atkārtoti parādījuši fizisko aktivitāšu palielināšanās ietekmi uz dzīvesveidu vai aerobās sagatavotības uzlabošanos, kā arī šīs veselības uzvedības ietekmi uz smadzeņu struktūru, smadzeņu darbību un kognitīvo spēju. sniegumu, ”sacīja Helmmens.
Avots: Ilinoisas Universitāte
