Daudzvalodu vide ietekmē bērna emocionālo attīstību
Kamēr bērni parasti gūst labumu no starpkultūru ekspozīcijas un valodas pieredzes, pētnieki atklāj, ka emocionālās situācijās vecāki bieži mainās starp valodām.
Jauns pētījums pārskata šo lingvistisko fenomenu, lai labāk izprastu, kā dažādu valodu lietošanai, lai pārrunātu un izteiktu emocijas daudzvalodu ģimenē, varētu būt svarīga loma bērnu emocionālajā attīstībā.
Psiholoģiskie zinātnieki Stīvens Čens un Čings Džou no Kalifornijas Universitātes Bērklija un Morgans Kenedijs no Barda koledžas saka, ka atklājumi liecina, ka konkrētā valoda, kuru vecāki izvēlas lietot, apspriežot un paužot emocijas, var būtiski ietekmēt bērnu emocionālo izpratni, pieredzi un regulējumu.
"Pēdējo gadu laikā pastāvīgi pieaug interese par valodām, kuras daudzvalodu cilvēki lieto emociju paušanai," sacīja Čens.
"Mūs interesēja ar emocijām saistītās valodas maiņas iespējamās klīniskās un attīstības sekas, it īpaši ģimenes kontekstā."
Pašreizējie psiholoģijas zinātnes pētījumi uzsver faktu, ka valodai ir galvenā loma emocijās, jo tā ļauj runātājiem izteikt, slēpt vai apspriest jūtas.
Kad vecāki mutiski pauž savas emocijas, viņi veicina savu bērnu emocionālo attīstību, sniedzot viņiem modeli, kā emocijas var formulēt un regulēt.
Kad vecāki apspriež emocijas, viņi palīdz saviem bērniem precīzi iezīmēt un attiecīgi izprast savas emocijas. Šī nepārprotamā instrukcija var palīdzēt bērniem labāk regulēt savas emocijas.
Pētījumi lingvistiskajā jomā liek domāt, ka, mainot valodu divvalodīgiem cilvēkiem, mainās arī emociju izdzīvošanas veids.
Bilingvāli vecāki emocionālā jēdziena izteikšanai var izmantot noteiktu valodu, jo viņiem šķiet, ka valoda nodrošina labāku kultūras kontekstu emociju izteikšanai.
Piemēram, dzimtā valoda, kas runā somu valodā, visticamāk lieto angļu valodu, lai pastāstītu saviem bērniem, ka viņa viņus mīl, jo ir neparasti izteikt emocijas somu valodā.
Tādējādi valoda, kuru vecāks izvēlas izteikt noteiktu jēdzienu, var palīdzēt sniegt norādes, kas atklāj viņa emocionālo stāvokli.
Pētnieki apgalvo, ka valodas izvēle var ietekmēt arī to, kā bērni izjūt emocijas - šādi izteicieni var izraisīt lielāku emocionālo reakciju, ja runā bērna dzimtajā valodā.
Pētnieki nav pārliecināti, vai pāreja no vienas valodas uz citu var palīdzēt bērniem regulēt viņu emocionālo reakciju, izmantojot mazāk emocionālu valodu, kas nav dzimtā valoda, lai mazinātu negatīvo uzbudinājumu.
Turklāt spēja mainīt valodas var palīdzēt bērnam modelēt kultūrai raksturīgo emocionālo regulējumu.
Pētnieki uzskata, ka pierādījumi apstiprina pieņēmumu, ka bērna emocionālo kompetenci pamatā veido daudzvalodu vide.
Šie atklājumi var būt īpaši noderīgi imigrantu ģimeņu intervences programmu izstrādē, palīdzot intervences darbiniekiem apzināties, kā dažādu valodu lietošana dažādos kontekstos var emocionāli ietekmēt.
"Mūsu mērķis, rakstot šo pārskatu, bija izcelt to, ko mēs redzam kā jaunu, daudznozaru pētījumu jomu," sacīja Čens.
"Mēs esam īpaši priecīgi redzēt, kā ar emocijām saistītās valodas maiņas sekas var izpētīt ārpus vecāku un bērnu diadas, piemēram, laulības mijiedarbībā vai terapijas un citu iejaukšanās kontekstā."
Pētījuma rezultāti ir publicēti žurnālā Psiholoģiskās zinātnes perspektīvas.
Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija
