Kas motivē cilvēkus meklēt sapņu darbus?
Kas iedvesmo studentus rīkoties un patiesi turpināt savu sapņu darbu?
Saskaņā ar jaunajiem pētījumiem viņiem ir nepieciešams spilgts un detalizēts attēls, kas attēlo viņu nākotnes panākumus. Šķiet, ka motivācija nav vienkārši zināt, ka viņiem ir pareizās pakāpes vai prasmes.
"Studentiem, kuriem ir hroniskas šaubas par sevi, var būt vajadzīgs papildu stimuls, lai īstenotu sapņus, kurus viņi noteikti spēj sasniegt," sacīja pētījuma autore Dr. Patriks Kerols, Ohaio štata universitātes Limas universitātes psiholoģijas docents.
"Šis pētījums atklāj, ka tas, kas viņiem patiešām ir vajadzīgs, ir spilgts priekšstats par to, kas notiks, ja viņiem izdosies."
Pētījums, kas publicēts žurnālā Pamata un lietišķā sociālā psiholoģija, iesaistīja 67 biznesa un psiholoģijas bakalaura studentus Ohaio štatā.
Koledžas dalībnieki reģistrējās, lai uzzinātu par jaunu mākslīgās maģistra grāda programmu uzņēmējdarbības psiholoģijā, kas viņus apmācītu "augsti apmaksātiem biznesa psihologu konsultantu amatiem".
Mērķis bija ieinteresēt studentus par (viltus) programmu, lai novērotu viņu reakcijas uz dažādiem apstiprināšanas līmeņiem uz viņu jaunajiem karjeras sapņiem. (Pētnieki ievēroja protokolu, lai palīdzētu studentiem, kuri varētu būt vīlušies, ka nav īstas programmas.)
Studenti lasīja brošūru par biznesa psihologu programmu un pēc tam aizpildīja vairākas anketas.
Viņiem tika lūgts novērtēt viņu pašapziņu, ka viņi varētu kļūt par biznesa psihologu, vai viņi ir satraukti par šīs karjeras iespējamību, vai viņi domā, ka viņus var uzņemt biznesa psiholoģijas programmā un vai viņi plāno pieteikties. Viņiem tika uzdots arī viņu vispārējais GPA.
Pēc tam dalībnieki tika sadalīti četrās grupās. Kontroles grupas studentiem tika izsniegta informācijas lapa, kurā norādīts, ka programmai nav vajadzīgas GPA prasības. Pārējām trim grupām tika izsniegtas lapas, norādot, ka GPA prasība ir par 0,10 zemāka par visu, ko tās bija uzskaitījušas kā savu GPA.
Vienā no šīm grupām “karjeras konsultants” vienkārši norādīja, ka studentu GPA ir augstāka par prasību. Citā grupā studentiem tika piešķirta nedaudz spēcīgāka validācija: konsultants sacīja dalībniekiem, ka viņi ir tieši tas, ko programma meklē, un maz ticams, ka viņi tiks noraidīti, ja viņi pieteiksies.
Pēdējā grupa saņēma vislielāko apstiprinājumu: viņiem ne tikai teica, ka viņi ir kvalificēti un, visticamāk, netiks noraidīti, bet padomnieks piebilda, ka visticamāk, ka viņi tiks pieņemti ar pilnu finansējumu un būs izcili programmā un beigs vairākus darbus piedāvājumi biznesa psiholoģijā.
Galu galā studenti vēlreiz aizpildīja veidlapas, kurās jautāja, cik pārliecināti un satraukti viņi kļūst par biznesa psihologiem un vai viņi cer, ka viņus uzņems. Turklāt studentiem tika dota iespēja faktiski pieteikties programmā.
Rezultāti bija pārsteidzoši. Kontroles grupas studenti un tie, kuriem vienkārši paziņoja, ka viņu GPA pārsniedz programmas prasības, neuzrādīja pašpārliecinātību, kas saistīta ar kļūšanu par biznesa psihologu, un maz ticams, ka viņi pieteiksies programmai vai pat prasīs vairāk informācijas.
"Pat tad, kad studenti uzzina, ka, lai kļūtu par biznesa psihologu, viņi pārsniedz dažas ārējās uzņemšanas prasības, viņiem joprojām ir jāizlemj, vai tas nozīmē, ka viņiem jāīsteno šis karjeras sapnis, nevis citi," sacīja Kerols.
"Lai sasniegtu šo karjeras mērķi, viņiem var būt nepieciešams vairāk apstiprināšanas nekā tas."
Tomēr, kad konsultants skaidri izklāstīja spilgtās izredzes uz panākumiem, studenti bija sajūsmā par turpmāko karjeru.
Patiesībā studentiem, kuriem tika piešķirta visspilgtākā validācija, tūlīt pēc tikšanās ar padomdevēju bija augstāks pašapziņas līmenis. Viņi arī visticamāk faktiski pieteicās uz jauno programmu.
“Šeit galvenā loma bija pašpārliecinātībai. Kad viņi saņēma detalizētu priekšstatu no sava padomnieka, skolēni jutās drošāk, ka viņi patiešām var gūt panākumus kā biznesa psihologs, ”sacīja Kerols.
"Dažreiz studentiem ir atzīmes, motivācija un spējas, bet viņiem vienkārši trūkst vajadzīgās pašapziņas, lai no visas sirds ieguldītu jauna reālistiska mērķa sasniegšanā," viņš teica.
"Šis darbs parāda, kā vecāki, skolotāji un konsultanti var virzīt studentus pareizajā virzienā, lai sasniegtu savus sapņus."
Avots: Ohaio Valsts universitāte, Lima
