Runājoši vecāki var palielināt bērna IQ

Interesanti jauni pētījumi liecina, ka liela pieaugušo runas iedarbība var uzlabot bērna kognitīvās spējas. Lielākajā jaunajā pētījumā, kuru vadīja Jorkas universitātes zinātnieki, tika identificēta saikne starp bērniem, kuri dzirdēja lielu pieaugušo runas daudzumu, un viņu neverbālajām spējām, piemēram, spriešanu, rēķināšanu un formas izpratni.

Izmeklētāji izmantoja jaunu pētījumu metodoloģiju, kas ietvēra mazu audio ierakstītāju ievietošanu pirmsskolas vecuma bērnu vecumā no diviem līdz četriem gadiem. Pēc tam viņi trīs dienu laikā līdz 16 stundām dienā reģistrēja 107 bērnu pieredzi un viņu mijiedarbību ar vecākiem un citiem aprūpētājiem mājas vidē.

Vecākiem tika lūgts arī kopā ar bērniem pabeigt aktivitātes, kas saistītas ar zīmēšanas, kopēšanas un saskaņošanas uzdevumiem, kas paredzēti, lai pārbaudītu bērna kognitīvās spējas.

Pētījuma vadošā autore Katrīna d'Apice, doktorante no Jorkas Universitātes Izglītības departamenta, skaidro: “Audio ierakstītāju izmantošana ļāva mums neuzkrītoši pētīt reālās dzīves mijiedarbību starp maziem bērniem un viņu ģimenēm. mājas apstākļos, nevis laboratorijas apstākļos. ”

Pētījums “Naturālistiska mājas novērošanas pieeja bērnu valodai, izziņai un uzvedībai” parādās žurnālā, Attīstības psiholoģija.

“Mēs atklājām, ka pieaugušo izteikto vārdu daudzums, ko bērni dzird, ir pozitīvi saistīts ar viņu kognitīvajām spējām.Tomēr ir vajadzīgi turpmāki pētījumi, lai izpētītu šīs saiknes cēloņus - iespējams, lielāka valodas pakļaušana bērniem dod vairāk iespēju mācīties, bet varētu būt arī tas, ka inteliģenti bērni savā vidē izsauc vairāk vārdu no pieaugušajiem. ”

Pētnieki arī atklāja, ka augstas kvalitātes pieaugušo runai var būt priekšrocība bērnu valodas attīstībā, jo pētījumā iesaistītie bērni, kuri mijiedarbojās ar pieaugušajiem, kuri lietoja daudzveidīgu vārdu krājumu, paši zināja lielāku vārdu daudzveidību.

Pētnieki arī analizēja ierakstus, lai noskaidrotu dažādu vecāku stilu ietekmi uz bērnu uzvedību.

d’Apice un viņas kolēģi atklāja, ka pozitīva vecāku audzināšana - kur vecāki ir atsaucīgi un mudina uz izpēti un pašizpausmi - bija saistīta ar bērniem, kuriem bija mazāk nemierīgas, agresīvas un nepaklausīgas uzvedības pazīmju.

"Šis pētījums ir līdz šim lielākais agrīnās dzīves mājas vides naturālistiskais novērojums," skaidro pētījuma vecākā autore profesore Sofija fon Stuma.

“Mēs atklājām, ka pieaugušo izteikto vārdu daudzums, ar kuru bērni saskārās, ģimenēs bija ļoti atšķirīgs. Daži bērni vienā dienā dzirdēja divreiz vairāk vārdu nekā nākamajā.

"Pētījums uzsver, cik svarīgi ir izturēties pret agrīno dzīves pieredzi kā dinamisku un mainīgu, nevis statisku vienību - šāda pieeja pētniecībai palīdzēs mums izprast mijiedarbību starp vides pieredzi un bērnu atšķirībām attīstībā."

Avots: Jorkas universitāte