Pusaudžu skola, ģimenes problēmas mēdz izplatīties 2 dienas
Jauns pētījums atklāj, ka pusaudži divas dienas pēc problemātiska gadījuma mājās vai skolā var saskarties ar negatīvu noskaņojumu un psiholoģiskām problēmām. Pētnieki atklāja, ka ģimenes konflikti un problēmas skolā parasti notiek vienā un tajā pašā dienā.
Turklāt notikuma sekas dažkārt pāriet abos virzienos uz nākamo dienu, ģimenes konfliktiem palielinot problēmu iespējamību skolā un otrādi.
Kalifornijas dienvidu universitātes pētnieki ir publicējuši savus secinājumus žurnālā Bērna attīstība.
Problēmas, kas izplatās no mājām un skolas, ietver strīdus starp pusaudžiem un viņu vecākiem, sliktu viktorīnas vai pārbaudes darbu veikšanu, klases sagriešanu, grūtībām saprast kursa darbu un nepabeigt uzdevumus.
"Spillover procesi ir atzīti, bet nav labi izprotami," saka doktorante Adela C. Timmons un psiholoģijas profesore Dr. Gayla Margolin.
"Divas dienas ilgas izplatīšanās pierādījumi liecina, ka daži pusaudži nokļūst negatīvu notikumu atbalsojošā ciklā."
Pētījums arī atklāja, ka pusaudžu negatīvais noskaņojums varētu būt veids, kā problēmas tiek pārnestas dažādās jomās (piemēram, ja neizdodas pārbaudīt, tas var izraisīt aizkaitināmību, kas savukārt var izraisīt konfliktu ar vecākiem).
Turklāt garīgās veselības simptomi pusaudžus var pakļaut pastiprinātas izplatīšanās riskam. Pusaudžiem, kuriem bija vairāk trauksmes un depresijas simptomu, tika konstatēta ciešāka saikne starp konfliktu ar vecākiem un tās pašas dienas negatīvo noskaņojumu.
Pētnieki izstrādāja pētījumu, lai atspoguļotu pusaudžu ģimenes konfliktu un skolas problēmu ikdienas mainīgumu.
Pētījuma mērķi tika sasniegti, lūdzot vairāk nekā simt 13–17 gadus vecus jauniešus, kā arī viņu mātes un tēvus 14 dienu laikā katras dienas beigās atbildēt uz jautājumiem. Ģimenes pārstāvēja dažādas rases un etniskās piederības, kā arī dažādus ienākumus.
Visi trīs ģimenes locekļi ziņoja par ģimenes konfliktiem dienas laikā, kas beidzās, un pusaudži tajā pašā dienā arī ziņoja par savu garastāvokli un skolas pieredzi. Pusaudži arī aizpildīja vienreizējas anketas par simptomiem, kas saistīti ar depresiju, trauksmi un ārējām problēmām.
Pētnieki uzskata, ka pētījuma rezultāti palīdzēs profesionāļiem izstrādāt iejaukšanās pasākumus, lai palīdzētu pusaudžiem labāk izturēties pret negatīvo noskaņojumu.
Labāka izpratne par emocionālo ietekmi, kas var rasties pēc konflikta vai problēmas, varētu uzlabot pusaudžu attiecības ar ģimeni, kā arī to, kā viņiem veicas akadēmiski.
Avots: Bērnu attīstības pētījumu biedrība
