Atmiņas savienojumi mainās no bērnības uz pieaugušo vecumu
Neirozinātnieki no Veina Štata universitātes un Masačūsetsas Tehnoloģiskā institūta ir atklājuši, ka, lai gan atmiņas sistēmas daudzējādā ziņā ir vienādas, šķiet, ka novecošanās process rada būtiskas atšķirības, kā mēs mācāmies un kā reaģējam uz izglītību.
Noa Ofena, Ph.D., WSU Gerontoloģijas institūta un Pediatrijas katedras docente, saka, ka kognitīvās spējas, tostarp spēja mācīties un atcerēties jaunu informāciju, dramatiski mainās starp bērnību un pieaugušo.
Šī spēja ir paralēla ar dramatiskām izmaiņām, kas šajos periodos notiek smadzeņu struktūrā un darbībā.
Pētījumā Ofena un viņas sadarbības komanda pārbaudīja atmiņas nervu pamatu attīstību no bērnības līdz jaunam pieaugušajam.
Pētnieki to izdarīja, pakļaujot dalībniekus ainu attēliem un pēc tam parādot viņiem tās pašas ainas, kas sajauktas ar jaunām. Pēc tam viņi lūdza spriest, vai katrs attēls ir uzrādīts agrāk.
Dalībnieki veica atgūšanas spriedumus, kamēr pētnieki savāca smadzeņu attēlus ar magnētiskās rezonanses attēlveidošanu (MRI).
Izmantojot šo metodi, pētnieki varēja redzēt, kā smadzenes atceras. "Mūsu rezultāti liecina, ka garozas reģioni, kas saistīti ar uzmanības vai stratēģisko kontroli, uzrāda vislielākās attīstības izmaiņas atmiņas iegūšanā," sacīja Ofens.
Šis atklājums liek domāt, ka vecāki dalībnieki izmanto smadzeņu garozas reģionus, lai atgūtu pagātnes atmiņas vairāk nekā jaunāki dalībnieki.
"Mēs interesējāmies, vai smadzeņu reģionu savienojamībā ir izmaiņas, kas atbalsta atmiņas iegūšanu," piebilda Ofens.
“Mēs atradām izmaiņas ar atmiņu saistīto reģionu savienojamībā. Konkrēti, reģionālo savienojumu attīstības izmaiņas bija dziļas pat bez attīstības izmaiņām šo reģionu darbā pieņemšanā, kas liecina, ka funkcionālā smadzeņu savienojamība ir svarīgs smadzeņu attīstības izmaiņu aspekts. ”
Pētnieki apgalvo, ka šis pētījums ir unikāls, jo pirmo reizi tiek pārbaudīta savienojamības attīstība smadzeņu atmiņas sistēmās.
Atzinumi liecina, ka smadzenes turpina pārkārtot savienojumus, lai sasniegtu pieaugušajiem līdzīgu sniegumu attīstības laikā.
Turpmākie Ofena un viņas pētnieku grupas pētījumi koncentrēsies uz smadzeņu tīkla savienojamības modelēšanu un šo metožu pielietošanu smadzeņu patoloģiskas attīstības izpētei.
Komandas secinājumi ir publicēti Neirozinātnes žurnāls.
Avots: Veina štata universitāte
