Digitālā ārstēšana var uzlabot uzmanības prasmes ADHD
Jauns pētījums parāda, ka bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD), kuriem tika veikta digitāla ārstēšana videospēļu veidā, varēja uzlabot savas uzmanības iemaņas.
Pašlaik farmaceitiskās zāles un uzvedības terapija ir vienīgās uz pierādījumiem balstītās ārstēšanas iespējas ADHD ārstēšanai, taču šīs ārstēšanas metodes var nebūt efektīvas visiem cilvēkiem, un piekļuve pakalpojumu sniedzējiem var būt ierobežota. Pēc pētnieku domām, novatoriska digitālā ārstēšana varētu aizpildīt šīs nepilnības daudzām ģimenēm.
Zinātnieki no Hercoga Klīnisko pētījumu institūta (DCRI) izstrādāja un vadīja 350 pacientu pētījumu, lai noteiktu, vai astoņu līdz 12 gadu vecuma bērni ar ADHD varētu gūt labumu no ārstēšanas. Spēle, ko ražo Akili Interactive Labs, Inc., ietver sacīkstes, braucot pa kursu, izvairoties no šķēršļiem un iegūstot atlīdzības, lai pārietu uz nākamo līmeni.
Sākotnējais pētījums parāda, ka bērniem, kuri saņēma ārstēšanu, uzmanības testi pēc četrām nedēļām bija labāki nekā bērniem, kuri spēlēja spēli, kas paredzēta kā salīdzinošā kontrole.
Uzņēmums paziņoja par plāniem iesniegt digitālo ārstēšanu, ko pašlaik sauc par AKL-T01, ASV Pārtikas un zāļu pārvaldei pārskatīšanai kā apstiprinātu medicīnisku ierīci bērnu ADHD ārstēšanai.
"Programmatūras vai spēļu uzņēmumi ir tirgojuši produktus, kas, pēc viņu domām, var uzlabot uzmanību, taču līdz šim neviens no šiem produktiem nav izgājis stingru pārbaudi, ko FDA pieprasīja, lai kļūtu par apstiprinātu ADHD ārstēšanu," sacīja galvenais pētnieks Scott Kollins, Ph.D. ., DCRI loceklis un ADHD programmas direktors Djūkas Universitātes Medicīnas skolā.
"Šis pētījums, cik man zināms, ir vislielākais un visstingrākais digitālo zāļu novērtējums," viņš teica. "Turpinot darbu pie šīs pieejas, varētu nozīmēt, ka pēc dažiem gadiem ārsti varētu izrakstīt terapeitisku video spēli, lai uzlabotu pacienta ADHD simptomus."
Lai gan sākotnējie atklājumi ir daudzsološi, pilnīgiem pētījumu datiem nepieciešama padziļināta analīze, kuru pētnieki plāno prezentēt gaidāmajā zinātniskajā konferencē un iesniegt recenzētā medicīnas žurnālā, sacīja Kolins.
AKL-T01, kuru bērni mājās var lietot planšetdatorā, prasa ātru reakcijas laiku un lēmumu pieņemšanas prasmes, un tas palielina grūtības, reaģējot uz spēlētāja spējām. Spēle tika izstrādāta, lai mērķētu uz prefrontālās garozas daļām, kas palīdz kognitīvajā kontrolē un kurām, domājams, trūkst ADHD.
Bērni, kuri piedalījās ārstēšanā, uzrādīja statistiski nozīmīgu uzlabojumu salīdzinājumā ar kontroles grupu uzmanības mainīgo lielumu pārbaudē (T.O.V.A.®), FDA pārbaudē pārbaudītu uzmanību un impulsu kontroli.
Dalībnieki, kuri nesaņēma zāles vai citas terapijas, pārbaudi veica pirms ierīces lietošanas un pēc četrām nedēļām. Viens dalībnieks agri izstājās no pētījuma, bet 11 citi ziņoja, ka piedzīvo galvassāpes un neapmierinātību, taču par nopietnām negatīvām blakusparādībām netika ziņots.
Dalībnieki tika novērtēti arī, izmantojot citas metodes, lai atklātu viņu uzmanības un uzvedības uzlabošanos, taču atšķirības starp ārstēšanas un kontroles grupām šajos pasākumos nebija statistiski nozīmīgas, sacīja pētnieki.
"Šis pētījums parāda, cik ātri mainās medicīniskā aprūpe un klīniskie pētījumi," teica Ēriks Pētersons, MD, DCRI izpilddirektors. "Lai gan digitālā medicīna ir daudzsološa pieeja daudzu slimību ārstēšanai, šīs ārstēšanas metodes ir rūpīgi jāpārbauda un jāpierāda tāpat kā citas zāļu un ierīču terapijas."
Avots: Hercoga universitāte
