Mācot brāļiem un māsām ilgtermiņa veselību
Pētnieki uzskata, ka koleģialitāte var palīdzēt uzlabot bērna veselību un labklājību nākotnē - nemaz nerunājot par stresa mazināšanu neskaitāmiem vecākiem.
"Negatīvās māsu un māsu attiecības ir cieši saistītas ar agresīvu, antisociālu un likumpārkāpumu uzvedību, tostarp vielu lietošanu," sacīja Marks Feinbergs, Ph.D., pētniecības profesors Cilvēku attīstības veicināšanas profilakses pētījumu centrā.
“No otras puses, pozitīvas brāļu un māsu attiecības ir saistītas ar visu veidu pozitīvu pielāgošanos, ieskaitot vienaudžu un romantisku attiecību uzlabotu kvalitāti, akadēmisko pielāgošanos un panākumus, kā arī pozitīvu labsajūtu un garīgo veselību.
"Ar šo programmu mēs vēlējāmies palīdzēt brāļiem un māsām iemācīties pārvaldīt savus konfliktus un justies vairāk kā komanda kā veids, kā uzlabot viņu labklājību un laika gaitā izvairīties no nepatīkamas uzvedības."
Pētījumā pētnieki pieņēma darbā 174 ģimenes, kas dzīvo gan laukos, gan pilsētās. Katrā no ģimenēm bija viens bērns piektajā klasē un otrais bērns otrajā, trešajā vai ceturtajā klasē.
Lai iegūtu pamatinformāciju par ģimenēm, pētnieki no vecākiem apkopoja anketas datus, privāti intervēja katru no brāļiem un māsām un filmēja ģimenes mijiedarbību. Komanda arī filmēja brāļus un māsas, kad viņi kopīgi plānoja ballīti.
Komanda arī uzdāvināja populāru grāmatu par to, kā vecākiem un brāļiem un māsām audzināt katru ģimeni, ieskaitot kontroles un intervences grupas, lai noskaidrotu, vai iejaukšanās sniegtu labumu, kas pārsniedz un pārsniedz piekļuvi šādai vecāku grāmatai.
Intervences programma, ko sauc par SIBlings Are Special (SIBS), tika izstrādāta, lai uzlabotu brāļu un māsu un ģimenes attiecības tieši pirms vecāko brāļu un māsu pārejas uz vidusskolu - periodu, kas bieži ietver paaugstinātu pakļaušanu riskam un iesaistīšanos tajā.
174 ģimenes, kas piedalījās pētījumā, nejauši tika iedalītas dalībai SIBS vai kontroles stāvoklī.
Programma ietvēra 12 pēcskolas sesiju sēriju, kurā pētnieki izmantoja spēles, lomu spēles, mākslas aktivitātes un diskusijas, lai mazām brāļu un pāru grupām mācītu, kā sazināties pozitīvi, kā risināt problēmas, kā tikt pie uzvaras. - divi risinājumi un kā sevi redzēt kā daļu no komandas, nevis kā konkurenti.
Programmā bija iekļautas arī trīs “ģimenes jautrības naktis”, kurās bērniem bija iespēja parādīt vecākiem, ko viņi ir darījuši pēcskolas sesijās.
“Mēs atklājām, ka brāļi un māsas, kas bija pakļauti programmai, izrādīja lielāku paškontroli un sociālo pārliecību; skolotāju sniegums skolā ir labāks; un parādīja mazāk internalizācijas problēmu, piemēram, depresijas simptomu, nekā kontroles grupas brāļi un māsas, ”sacīja Feinbergs.
Ievērojami, pētnieki atklāja, ka programma nāk par labu gan vecākiem, gan brāļiem un māsām. "Programma palīdzēja vecākiem izmantot piemērotākas stratēģijas bērnu audzināšanai," teica Feinbergs.
"Turklāt intervences mātes pēc programmas ziņoja par ievērojami mazāk depresijas simptomiem nekā kontroles mātes, varbūt tāpēc, ka viņu bērniem klājās labāk un viņi par viņiem mazāk uztraucās. Tēviem netika novērota nekāda šīs programmas ietekme uz depresiju. ”
Pētnieki uzskata, ka pētījumu rezultāti, kas publicēti Pusaudžu veselības žurnāls, var nākt par labu visiem vecākiem.
"Mēs domājam, ka, mudinot brāļus un māsas justies kā daļa no komandas, un dodot viņiem rīkus problēmu apspriešanai un risināšanai, vecāki var palīdzēt saviem bērniem veidot pozitīvākas attiecības savā starpā, kas var nākt par labu visiem ģimenes locekļiem, ”Sacīja Feinbergs.
“Tā, piemēram, ja bērni cīnās par to, kuru televīzijas kanālu skatīties, vai kura kārta ir, mēs varētu ieteikt vecākiem neatrisināt viņu problēmu, bet gan sniegt viņiem pietiekami daudz palīdzības, lai viņi varētu mierīgi apspriesties un atrisināt problēmu paši.
"Kad brāļi un māsas izdomā paši savus risinājumus, viņi, visticamāk, nākotnē tos atkārtoti izmantos."
Saskaņā ar Feinberga teikto, laika gaitā atmaksāsies ieguldīt vairāk pūļu, lai vecāki būtu vecāki, palīdzot brāļiem un māsām iemācīties saglabāt mieru un apspriest un atrisināt jautājumus.
"Tas ir ieguldījums paša stresa mazināšanā un bērnu labklājības uzlabošanā nākotnē."
Avots: Penn State
