Pirmsskolas vecuma bērni dod priekšroku palīdzēt netaisnības upuriem

Bērni, sākot no trīs gadu vecuma, izrāda nopietnas rūpes par citiem un intuitīvu atjaunojošā taisnīguma sajūtu, liecina jaunais pētnieks, kuru veica pētnieki no Maksa Planka Evolūcijas antropoloģijas institūta Leipcigā (Vācija) un Mančestras universitātes (Lielbritānija).

Atzinumi liecina, ka mazi bērni dod priekšroku nozaudēto lietu atdošanai likumīgajiem īpašniekiem, un, ja kāda iemesla dēļ tas nav risinājums, viņi parasti liedz trešajai pusei paņemt to, kas viņiem nepieder.

Turklāt gan trīs, gan piecus gadus veci bērni tikpat bieži reaģē uz cita indivīda vajadzībām, pat ja šis cilvēks ir marionete, tāpat kā viņu pašu. Atzinumi piedāvā jaunu ieskatu paša taisnīguma būtībā, saka pētnieki.

"Galvenais secinājums ir tāds, ka rūpes par citiem - piemēram, empātija - ir taisnīguma izjūtas galvenā sastāvdaļa," saka Kīts Jensens no Mančestras universitātes. "Šī taisnīguma izjūta, kas balstīta uz kaitējumu upuriem, visticamāk, būs galvenā cilvēka prosocialitātē, kā arī sodā, kas abi ir unikālas cilvēku sadarbības pamats."

Viens no veidiem, kā izprast taisnīguma saknes cilvēku sabiedrībā, ir pētīt agrīnu iezīmes parādīšanos maziem bērniem. Iepriekšējie pētījumi ir atklājuši, ka bērni biežāk dalās ar lelli, kas palīdzēja citam indivīdam, nekā ar sliktu izturēšanos.

Arī bērni dod priekšroku sodam, kas tiek piespriests lellei, kura to ir pelnījusi, nekā tai, kas to nedara. Līdz sešu gadu vecumam bērni maksās cenu, lai sodītu izdomātus un patiesus vienaudžus. Pirmsskolas vecuma bērnus var arī mudināt ar soda draudiem izturēties dāsnāk.

Jaunajam pētījumam pētnieki trīs un piecus gadus veciem bērniem Maksa Plankas Evolūcijas antropoloģijas institūtā deva iespēju atņemt priekšmetus no lelles, kas tos bija “atņēmusi” citam. Bērni varēja tikpat bieži iejaukties leļļu “upura” vārdā, kā viņi paši. Ja tiek dotas dažādas iespējas, trīs gadus veci bērni izvēlējās atgriezt priekšmetu, nevis to noņemt.

"Šķiet, ka taisnības izjūta, kas vērsta uz cietušajiem nodarīto kaitējumu, rodas agri bērnībā," raksta pētnieki.

Secinājumi uzsver trešo pušu iejaukšanās vērtību cilvēku sadarbībai. Tās varētu noderēt arī pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem un skolotājiem.

"Mājup paņemtais ziņojums ir tāds, ka pirmsskolas vecuma bērni ir jutīgi pret kaitējumu citiem, un, ja viņiem ir izvēle, viņi drīzāk atjauno lietas, lai palīdzētu cietušajam, nevis sodītu vainīgo," saka Jensens.

"Tā vietā, lai sodītu bērnus par nepareizu rīcību vai apspriestu citu nepareizas darbības soda vai vainīgā veidā, bērni varētu labāk saprast upurim nodarīto kaitējumu un atjaunošanu kā risinājumu."

Avots: Max-Planck-Gesellschaft