Agrīnais vidusskolas sākums var samazināt apmeklējumu skaitu

Jauns pētījums atklāj, ka agrāki vidusskolas sākuma laiki ir saistīti ar nelielu kavēšanās un kavējumu skaita pieaugumu. Pētnieki apgalvo, ka skolām jāaplūko vairāk nekā testa rezultāti, lai redzētu, kā agri sākuma laiki negatīvi ietekmē skolēnus.

"Amerikas Pediatrijas akadēmija iesaka vidusskolām mācības sākt pēc pulksten 8:30, bet mēs zinām, ka lielākā daļa skolu sāk daudz agrāk," sacīja Ziemeļkarolīnas (NC) štata universitātes ekonomikas asociētā profesore Dr. Melinda Morilla darba autore par darbu.

"Mēs varējām apskatīt piecas vidusskolas, kas pārcēla sākuma laikus no pulksten 8.05 līdz 7.25, lai pārbaudītu pārmaiņu ietekmi uz skolēniem."

Pētījumam pētnieku grupa analizēja datus par septiņām studentu grupām, kuru absolvēšanas gadi svārstījās no 2013. līdz 2019. Konkrēti, grupa pārbaudīja katras studentu grupas pirmkursnieka, otrā kursa un jaunākā gada datus. Sākuma laika maiņa tika īstenota 2012.-2013. Mācību gadā. Kā papildu kontroles grupa pētnieku grupa apskatīja arī datus no 14 citām tā paša skolas rajona vidusskolām, kuras jau bija sākušas izmantot pulksten 7:25 sākuma laiku.

"Ir arvien vairāk pētījumu, kas liecina, ka agrāki sākuma laiki var kaitēt testa rezultātiem," sacīja Morils. "Mēs to apskatījām, bet skaitļi nebija statistiski nozīmīgi vienā vai otrā veidā."

Tomēr pētījuma atklājumi liecina, ka pāreja uz agrākiem sākuma laikiem izraisīja nelielu studentu skaita pieaugumu, kuri nepagāja savlaicīgi 12. klasē, saka doktors Džons Vestals. kandidāts NC štatā un darba līdzautors.

"Konkrēti, pāreja no pulksten 8:05 uz 7:25 bija saistīta ar to, ka par 8% lielāka iespēja, ka skolēni pēc grafika nepāriet uz 12. klasi."

"Mēs arī vēlējāmies palūkoties ārpus testēšanas, lai redzētu, vai tā ietekmē citus akadēmiskās iesaistīšanās pasākumus," sacīja Morils. "Un mēs atklājām, ka ievērojami palielinās gan kavējumu, gan kavēšanās laiks."

Pāreja uz agrāku sākuma laiku bija saistīta ar apmēram viena papildu prombūtnes gadījumu skaita pieaugumu gadā un nedaudz vairāk kā trīs papildu kavēšanos ienākšanu gadā studentiem. "Tātad studentiem noteikti trūka vairāk skolas," sacīja Vestals.

Kopumā, šķiet, ka vēlāk vidusskolas sākuma laiki ir daudz labāki, lai nonāktu skolā.

"Aplūkojot visas 19 skolas, mēs atklājām, ka vēsturiski piecās skolās, kas sākās plkst. 8.05, kavēšanās un kavēšanās bija ievērojami zemāka nekā 14 skolās, kas sākās plkst. 7:25," sacīja Morils. “Bet, kad šīs piecas skolas pārcēla sākuma laiku uz 7:25, šīs priekšrocības pazuda.

"Šeit ir paziņojums, kas paņems mājās, ir tas, ka mums ir jāaplūko ne tikai testa rezultāti, ja mēs vēlamies saprast visus veidus, kā agri sākuma laiki var ietekmēt vidusskolēnus," sacīja Morils.

“Mēs zinām, ka skolu rajoniem ir jāapsver plašs jautājumu loks, piemēram, transporta loģistika, skolēnu drošība, ārpusstundu aktivitātes un skolas finanses. Bet, jo vairāk mēs skatāmies, jo vairāk atklājumi liecina, ka agrīnās sākuma laikiem ir būtiskas sekas studentiem.

Papīrs tiek publicēts žurnālā Izglītības ekonomikas pārskats.

Avots: Ziemeļkarolīnas Valsts universitāte