Skolas garīgās veselības programmas sasniedz lielu skaitu bērnu
Jauni secinājumi, kas publicēti Hārvardas psihiatrijas apskats parāda, ka skolas garīgās veselības programmas var sasniegt lielu skaitu bērnu un efektīvi uzlabot garīgo veselību un ar to saistītos rezultātus.
Aptuveni 13 procentiem bērnu un pusaudžu visā pasaulē ir ievērojamas garīgās veselības problēmas, tostarp trauksme, traucējošas uzvedības traucējumi, uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) un depresija. Ja neārstē, šie traucējumi var palikt pieauguša cilvēka vecumā un negatīvi ietekmēt daudzus dzīves aspektus.
Ir paredzēts liels skaits iejaukšanās, lai sniegtu profilaktiskus garīgās veselības pakalpojumus skolās, kur bērni un pusaudži pavada tik daudz sava laika. Tagad arvien vairāk pierādījumu liecina, ka skolās balstītas garīgās veselības programmas var plaši īstenot un tās var uzlabot visas sabiedrības garīgās veselības, fiziskās veselības, izglītības un sociālo rezultātu uzlabošanos.
Pārskatam Dr J. Michael Murphy, EdD, no Masačūsetsas Vispārējās slimnīcas, un kolēģi identificēja un analizēja skolas garīgās veselības programmas, kas tika īstenotas plašā mērogā un ir apkopojušas datus par specifiskiem garīgās veselības rezultātiem. Viņu atklājumi liecina, ka astoņas lielākās programmas pēdējās desmitgades laikā ir sasniegušas vismaz 27 miljonus bērnu.
Programmas atšķiras pēc mērķa, metodēm un mērķiem. Piemēram, lielākā intervence ar nosaukumu “Pozitīvas uzvedības iejaukšanās un atbalsts” (PBIS) ir vērsta uz pozitīvu sociālo kultūru un uzvedības atbalstu visiem studentiem. Otrās lielākās programmas ar nosaukumu “DRAUGI” mērķis ir mazināt trauksmi un iemācīt stresa un emociju pārvaldīšanas iemaņas - ne tikai bērniem, bet arī vecākiem un skolotājiem.
Kaut arī dažas no skolās veiktajām garīgās veselības iejaukšanās ir paredzētas studentiem, kuriem ir augsts garīgās veselības problēmu risks, lielākā daļa ir paredzēti, lai koncentrētos uz garīgās veselības veicināšanu vai primāro profilaksi visiem skolēniem. Lielākā daļa programmu ir īstenotas visos skolu rajonos, savukārt dažas ir ieviestas valsts vai valsts līmenī.
Pierādījumi ir “mēreni vai spēcīgi”, ka šīs iejaukšanās sekmē labu garīgo veselību un ar to saistītos rezultātus. Piemēram, DRAUGU pētījumos ir ziņots par trauksmes samazināšanos, savukārt PBIS ir parādījuši labākus lasīšanas rādītājus un mazāk skolas atstādināšanu.
Citas iejaukšanās ir parādījušas labumu tādās jomās kā iebiedēšana un vielu lietošana.
“Šis pārskats sniedz pierādījumus tam, ka liela mēroga skolas balstītas programmas var īstenot dažādās kultūrās un izglītības modeļos, kā arī provizoriski pierādījumi, ka šādām programmām ir būtiska, izmērāma pozitīva ietekme uz skolēnu emocionālajiem, uzvedības un akadēmiskajiem rezultātiem. , ”Raksta pētnieki.
"Augošas kvalitātes un lieluma datu kopas paver jaunas iespējas novērtēt, cik lielā mērā preventīva iejaukšanās bērnu garīgās veselības jomā var būt nozīmīga veselības un citu dzīves rezultātu uzlabošanā," sacīja Mērfijs un viņa kolēģi.
Ar pastāvīgu datu vākšanu un jaunām novērtēšanas sistēmām viņi uzskata, ka garīgās veselības skolas programmas var "uzlabot nākamās paaudzes iedzīvotāju veselības stāvokli visā pasaulē".
Avots: Wolters Klewer Health
