Zīdaiņi smaida, lai kalpotu mērķim

Jaunā pētījumā datorzinātnieku, robotu un attīstības psihologu komanda apstiprina, ka, zīdaiņiem smaidot, viņi to dara ar mērķi.

Un, kā zina daudzi vecāki, mērķis ir pretī likt pasmaidīt personai, ar kuru viņi mijiedarbojas.

Turklāt mazuļi mērķa sasniegšanai izmanto sarežģītu laiku - līdzīgi kā komiķi, kuri savus jokus plāno, lai maksimāli palielinātu auditorijas reakciju. Pētnieki tomēr atklāja, ka šī prakse ir saistīta ar pagriezienu: šķiet, ka bērni to dara, smaidot pēc iespējas mazāk.

Novatoriskais pētījums apvieno attīstības psiholoģiju, datorzinātnes un robotiku pieejai, kas vēl nekad nav izmēģināta. Pētījums ir daļa no Nacionālā zinātnes fonda finansētajiem centieniem izmantot robotus, lai labāk izprastu cilvēka attīstību. Tas dod attīstības psihologiem instrumentu neverbālu bērnu un pieaugušo, piemēram, autisma slimnieku, izpētei, sacīja pētnieki.

Lai pārbaudītu savus secinājumus, pētnieki ieprogrammēja maziem bērniem līdzīgu robotu uzvesties tāpat kā pētītie bērni un lika robotam mijiedarboties ar bakalaura studentiem. Viņi ieguva tādus pašus rezultātus: robots lika studentiem smaidīt pēc iespējas vairāk, vienlaikus smaidot pēc iespējas mazāk.

"Ja jūs kādreiz esat mijiedarbojies ar zīdaiņiem, jums ir aizdomas, ka viņi smaidot kaut ko gatavojas. Viņi smaida ne tikai nejauši, ”sacīja Havjers Movellans, pētnieks un viens no pētījuma autoriem. "Bet pierādīt to ir grūti."

Lai uzzinātu, ko bērni patiešām domā, pētnieki pievērsās optimālai vadības teorijai - rīkam, ko bieži izmanto robotikā. Metode ļauj pētniekiem izstrādāt un ieprogrammēt robotus, lai veiktu noteiktu uzvedību, pamatojoties uz konkrētiem mērķiem.

Šajā pētījumā pētnieki izmantoja metodi, lai pārveidotu to, kādi mazuļu mērķi bija balstīti uz viņu uzvedību.

Pētnieki izmantoja datus no iepriekšējā pētījuma, kurā novēroja 13 mātes un zīdaiņu, kas jaunāki par četriem mēnešiem, pāru mijiedarbību, tostarp to, kad un cik bieži mātes un zīdaiņi smaidīja.

Pēc datu palaišanas, izmantojot reversās kontroles teorijas algoritmus, pētnieki patiešām bija pārsteigti par atklājumiem, sacīja Pols Ruvolo, Olinas Inženieru koledžas profesors un Kalifornijas Universitātes, San Diego, Džeikobsa inženieru skolas absolvents.

"Mēs domājām, ka vai nu mazuļiem nav mērķa, vai arī tas ir par savstarpēju smaidīšanu," viņš teica. Pētnieki uzmanīgi norāda, ka viņi nevar noteikt, vai zīdaiņi apzinās, ko viņi dara.

"Mēs neapgalvojam, ka noteikts kognitīvais mehānisms, piemēram, apzināta apspriešana, ir atbildīgs par novēroto uzvedību. Mūsu metodes šim jautājumam ir agnostiskas. ” Ruvolo teica.

"Lai arī izlases lielums bija mazs, atklājumi bija statistiski spēcīgi," teica Movellans. Kontroles teorijas datu analīze atklāja, ka 11 no 13 pētījumā iesaistītajiem mazuļiem parādīja skaidras apzinātas smaidīšanas pazīmes. Movellan un viņa komanda vairākus gadus strādā pie reālistiska humanoīda robota programmēšanas.

"Mūsu mērķis bija panākt, lai cilvēku attīstība informētu par sociālo robotu attīstību," sacīja Ruvolo.

Lai to izdarītu, pētnieki izstrādāja programmu, kas atdarināja zīdaiņu rīcību un pārnesa to uz Diego San, maziem bērniem līdzīgu robotu, kuru Movellan komanda agrāk izmantoja līdzīgiem pētījumiem.

Trīs minūšu ilgās sesijās Djego Sans individuāli mijiedarbojās ar 32 Kalifornijas Universitātes (Sandjego) studentiem, kur parādījās viena no četrām atšķirīgām uzvedības formām.

Piemēram, robots tika ieprogrammēts smaidīt katru reizi, kad pasmaidīja bakalaura studenti - liels favorīts ar pētījuma priekšmetiem. Kad Djego San uzvedās kā pētījumā iesaistītie zīdaiņi, bakalaura studenti izturējās kā zīdaiņu mātes: viņi daudz smaidīja pat tad, kad robotam nebija tik daudz jāsmaida.

Pētījuma līdzautors Dan Messinger no Maiami universitātes, pamatojoties uz pētījuma datiem, modelēja mazuļu reakcijas uz īsām mijiedarbības pauzēm.

"Mūsu pētījumu padara unikālu tas, ka iepriekšējās pieejas zīdaiņu un vecāku mijiedarbības izpētei būtībā raksturo modeļus," sacīja Mesingers.

"Bet mēs nevarējām pateikt, ko māte vai zīdainis mēģina iegūt mijiedarbībā. Šeit mēs atklājam, ka zīdaiņiem ir savi mijiedarbības mērķi pat pirms četru mēnešu vecuma. ”

Avots: Kalifornijas Universitāte, Sandjego / EurekAlert