Sociālo prasmju apgūšana koledžā palīdz paredzēt darbu, karjeras panākumus
Konkrēti, somu psihologi universitātes studiju laikā atklāja studentu sociālās prasmes un uzvedību sociālajās situācijās, kas veicina viņu panākumus pārejā uz darbu. Universitātes studiju laikā pieņemtajām sociālajām stratēģijām ir arī ietekme uz apņemšanos strādāt un agrā karjeras pārvarēšanu darba dzīvē.
Pētījumā tika aplūkotas attiecības starp sociālajām stratēģijām, kuras studenti parāda universitātē, un to, cik labi viņi tiek galā ar problēmām, kas saistītas ar darbu. Tas tika veikts ar Somijas akadēmijas finansējumu.
"Jo augstāks ir sociālā optimisma sākotnējais līmenis un jo lielāks pieaugums universitātes studiju laikā, jo augstāks ir agrīna darba iesaiste, centība un saistības, kas saistītas ar karjeru," sacīja pētījuma vadītāja Katariina Salmela-Aro. projektu.
Iesaistīšanās darbā tiek definēta kā pozitīvs, motivējošs ar darbu saistīts prāta stāvoklis, ko raksturo spars, entuziasms un centība.
Pētījuma projekta rezultāti arī liek domāt, ka sociālā atturēšanās un izvairīšanās no universitātes studiju laikā norāda uz attālu attieksmi pret darbu un paaugstinātu izsmelšanas un izdegšanas varbūtību pēc pārejas uz darba dzīvi.
Gareniskais pētījums ilga 18 gadus, un tajā piedalījās 292 studenti Helsinku universitātē, pētot sociālās stratēģijas, kuras jaunie pieaugušie pieņem un kā viņi pāriet uz pieaugušo vecumu. Pētījums ir daļa no notiekošā Helsinku gareniskā studentu pētījuma (HELS).
Ir maz pētījumu par universitātes studiju laikā pieņemto sociālo stratēģiju lomu darbā un darba izdegšanā.
“Mūsu atklājumi norāda, ka sociālais optimisms universitātes studiju laikā izpaužas kā augsta līmeņa iesaistīšanās darbā līdz 10–15 gadiem pēc pārejas no studijas uz darbu. No otras puses, šķiet, ka pesimisms un sociālā izvairīšanās palielina darba izdegšanas un pārguruma iespējamību 10-15 gadu laikā pēc pētījumiem, ”sacīja Salmela-Aro.
Pēc Salmelas-Aro domām, cilvēku rīcībai sociālajās situācijās var būt tālejoša ietekme uz turpmākajiem dzīves panākumiem.
"Labas savstarpējās saskarsmes prasmes, aktīva sociālā pieeja un kopības un līdzdalības izjūta var apgādāt studentus ar personīgajiem resursiem, kas nepieciešami, lai pārietu uz ikdienas darbu un konkurētspējīgu karjeras veidošanas pasauli," viņa teica.
Pētījuma rezultāti liecina, ka lielāka uzmanība jāpievērš studentu iesaistei sabiedrībā un viņu sociālās kompetences attīstībai, jo tie ir faktori, kas ievērojami sekmē veiksmīgu pāreju no mācību uz darbu.
Avots: Somijas akadēmija
