Žurku pētījums liecina par kognitīvo apmācību pusaudža gados, mazina šizofrēniju
Ņujorkas universitātes zinātnieki izmantoja šizofrēnijas dzīvnieku modeli, kurā žurkām ar īpašiem jaundzimušo smadzeņu ievainojumiem rodas šizofrēnijai līdzīgi simptomi.
Izmeklētāji atklāja, ka dzīvnieki, kuru burtiski smadzenēs ir caurumi, var izturēties kā normāli pieaugušie, ja pusaudža gados viņiem ir bijusi neliela kognitīvā apmācība.
Par pētījumu ziņo žurnālā Neirons.
"Smadzenes var noslogot ar visdažādākajām problēmām," sacīja pētnieks, pētnieks Andrē Fentons. "Šis darbs liecina, ka pieredze var pārvarēt šos traucējumus."
Fentona komanda atklāja pilnīgi nejauši.Viņa komandu interesēja tas, ko Fentons uzskata par galveno problēmu šizofrēnijas gadījumā: nespēja izsijāt neskaidru vai pretrunīgu informāciju un koncentrēties uz būtisko.
"Ejot pa pasauli, jūs varētu koncentrēties uz telefona sarunu, taču parkā ir arī bērni, automašīnas un citi traucējoši faktori," viņš teica.
“Šīs informācijas plūsmas visas konkurē par mūsu smadzenēm, lai tās apstrādātu. Tā ir patiešām izaicinoša situācija kādam ar šizofrēniju. ”
Fentons un viņa kolēģi izstrādāja kognitīvās kontroles laboratorijas testu, kas nepieciešams šāda veida fokusēšanai. Pārbaudē žurkām bija jāmācās izvairīties no pēdu trieciena, kamēr tām tika sniegta pretrunīga informācija.
Normālas žurkas var ātri tikt galā ar šo uzdevumu. Žurkas ar smadzeņu bojājumiem arī var tikt galā ar šo uzdevumu, bet tikai līdz brīdim, kad viņi kļūst par jauniem pieaugušajiem - līdzvērtīgiem 18 vai 20 gadus veciem cilvēkiem, kad parasti iestājas šizofrēnijai līdzīgas pazīmes.
Lai gan to bija labi redzēt, Fentons sacīja, ka tas patiesībā nebija tik pārsteidzoši. Bet pēc tam daži negaidīti laboratorijas apstākļi lika viņiem atkal izmēģināt dzīvniekus ar pusaudžu pieredzi kognitīvās kontroles testā, tiklīdz tie bija izauguši par pieaugušiem.
Šīm žurkām vajadzēja būt kognitīvās kontroles deficītiem, līdzīgiem tiem, kuri iepriekš nebija saņēmuši kognitīvo apmācību, vai arī tā domāja pētnieki. Tā vietā viņiem bija vienkārši labi. Viņu šizofrēnijas simptomi kaut kā tika novērsti.
Fentons uzskata, ka simptomu neesamības skaidrojums ir saistīts ar agrīnu apmācību, kas acīmredzami uzlaboja kritiskos neironu savienojumus.
Tādējādi dzīvnieki spēja kompensēt traumu, kas pieaugušajiem vēl bija viņu smadzenēs. Dzīvnieku uzvedība tika normalizēta ne tikai apmācībā, bet arī viņu smadzenēs.
Atzinums atbilst uzskatam, ka psihiski traucējumi ir smadzeņu attīstības problēmu sekas, kuras varētu būt sākušās jau pirms gadiem.
Izmeklētāji ir optimistiski, ka nākotnē pareiza veida pieredze īstajā laikā varētu mainīt nākotni, ļaujot cilvēkiem labāk pārvaldīt savas slimības un labāk funkcionēt sabiedrībā. Pusaudža gadi, kad smadzenes piedzīvo būtiskas izmaiņas un nobriešana, varētu būt galvenais laiks šādai apmācībai.
"Jums var būt bojātas smadzenes, taču šī kaitējuma sekas var tikt pārvarētas, nemainot pašu bojājumu," sacīja Fentons. "Jūs varētu mērķēt uz šizofrēniju, bet citi traucējumi nav ļoti atšķirīgi."
Avots: Cell Press
