Iemesls, kāpēc bērni rīkojas nepareizi
Darbs ar bērniem dienu no dienas sniedz man fantastisku perspektīvu un ieskatu tajā, kas viņi patiesībā ir. Dažreiz viņi ir brīnišķīgi eņģeļi, kas sūtīti no debesīm, lai atgādinātu mums par dzīves skaistumu. Dažreiz viņi ir mazi emocionāli vampīri, kas tikai gaida, kad mēs skatīsimies prom, lai viņi varētu uzsist uz mūsu vājo vietu. Lielāko daļu laika viņi atrodas kaut kur pa vidu.
Tomēr parasti mūsu cerības ir pārāk augstas. “Mazo pieaugušo sindroms” sāk parādīties, kad mēs izturamies pret bērniem tā, it kā viņi nebūtu nekas cits kā mazi pieaugušie. Mēs sagaidām, ka bērni izmantos loģiku, pamatojumu un problēmu risināšanas prasmes tā, kā to dara pieaugušie. Tas attiecas uz vecākiem, skolotājiem un ikvienu, kurš regulāri pavada laiku kopā ar bērniem. Mēs paaugstinām savas cerības līdz vietai, kur bērni tās nespēj piepildīt, un tad mēs kļūstam vīlušies, kad šīs cerības netiek piepildītas. (Ir kāda no šīs pieaugušo loģikas.)
Kas notiek, kad bērni, kuri nezina, kā kontrolēt savas emocijas, kļūst traki? Viņi dara lietas, kuras viņiem nevajadzētu. Kas notiek, ja bērns, kurš nav iemācījies pieklājīgi prasīt lietas, kaut ko vēlas? Viņš vai viņa to sagrābj.
Bērniem ir jāpiešķir iespēja mācīties. Atcerieties, ka bērniem ir tādas pašas pamatvajadzības kā pieaugušajiem: mīlestība / piederība, spēks / sasniegums, brīvība / neatkarība, jautrība, izdzīvošana. Viņi vienkārši nav tik labi kā pieaugušie, lai to izteiktu.
Katra darbība kalpo mērķim. Pozitīva vai negatīva bērna uzvedība ir mēģinājums vai nu apmierināt kādu no šīm vajadzībām, vai arī pasargāt vajadzību no dzēšanas.Tā kā bērni parasti nav tik emocionāli noskaņoti vai tik labi risina problēmas kā pieaugušie, šīs darbības dažkārt šķiet izkaisītas un bezjēdzīgas. Iepriekš minētās pamatvajadzības ir ļoti vispārīgas, taču nepareiza bērnu uzvedība mēdz kalpot konkrētākam mērķim. Nepareizas izturēšanās ar bērniem mērķiem ir četri: uzmanība, vara, atriebība un nepietiekamība.
Lielākā pieaugušo problēma ar nepareizu uzvedību ar bērniem ir tas, ka mēs to uztveram personīgi. Bērni labi spēj aizskart mūsu jūtas. Mazais Džonijs uz tevi kliedz, kad tu viņam saki, ka ir pienācis laiks gulēt; Sūzija čukst kaut ko naidīgu zem savas elpas; Stīvijs saka, ka viņš nevēlas, lai tu nāktu uz viņa klasi viņa dzimšanas dienā. Šie ir visi bērnu darījumu piemēri, kas pieaugušos apbēdina vai sadusmo. Pārbaudiet sevi un meklējiet patieso nozīmi notiekošajam.
Pat ja bērna mērķis ir jūs satraukt, tas ir saistīts vairāk ar bērnu nekā ar jums. Bērns cenšas vai nu piepildīt, vai aizsargāt kādu vajadzību. Bērns saka kaut ko citu, nekā jūs visbiežāk interpretējat. Šķiet, ka viņa vai viņas rīcība ir domāta tikai tam, lai jūs satracinātu, bet skatieties zem virsmas. Atkāpieties, dziļi ieelpojiet un rūpīgāk izpētiet situāciju.
Bērnu negatīvās uzvedības pārvaldīšana var būt sarežģīta. Pieaugušo valdošā gudrība ir sodīt bērnu par nepareizu rīcību. Ja uzvedība netiek izlabota, tad slikti uzvesto bērnu vajadzētu sodīt arvien stingrāk, līdz jūs gūstat virsroku.
Kas!? Es neesmu pret sodu; patiesībā es ticu pērienam. Tomēr tas ir berzēt: bērns, kas atrodas priekšā jums, saka, ka viņam vai viņai kaut kas ir vajadzīgs, un lielākoties tas, kas nepieciešams bērnam, nav pēriens vai taimauts. Saprotiet, kas šādiem bērniem patiesībā ir vajadzīgs, un mēģiniet viņus tur satikt vai vismaz palīdzēt viņiem labāk izteikt savas vajadzības. Uzvedībai ir ziņas. Ko tas bērns mēģina jums pateikt? Kad jūs tā domājat, nepareiza izturēšanās nemaz nav nepareiza izturēšanās; tas ir visefektīvākais veids, kā sazināties ar bērnu.
