Alfa, Beta smadzeņu viļņi atšķiras ar autismu
Jauns pētījums parāda, ka smadzeņu viļņi cilvēkiem ar autisma spektra traucējumiem (ASS) atšķiras no tiem, kuriem ir cilvēki bez ASS. Atzinumi liecina, ka ASD indivīdiem noteiktos smadzeņu reģionos ir mazāk beta un alfa viļņu, kā arī ir neregulāri priekšējās daivas modeļi.
Beta smadzeņu viļņi ir augstākas frekvences viļņi, kas dominē, kad mēs jūtamies modri, uzmanīgi un intensīvi koncentrējušies. Alfa viļņi ir lēnākas frekvences viļņi, kas dominē nomoda mierīgā stāvoklī.
Pētījumam Malaizijas Sarawak universitātes pētnieki salīdzināja desmit indivīdu ar ASS smadzeņu viļņu modeļus ar desmit tipiskiem indivīdiem, lai noskaidrotu, vai viņi var identificēt smadzeņu viļņu atšķirības starp dalībniekiem ar traucējumiem un bez tiem.
ASD ir neiroloģisku disfunkciju grupa, kuras rezultātā rodas problēmas domāšanā, sarunā, emociju atpazīšanā un izteikšanā, kā arī sociālajās situācijās.
Pētnieki izmantoja kvantitatīvo elektroencefalogrammu (QEEG), kas noteiktu elektrisko aktivitāti, izmantojot 19 elektrodus, kas uz galvas atrodas noteiktu uzdevumu laikā. Instruments ļauj viņiem redzēt smadzeņu viļņus, kas pārvietojas dažādās frekvencēs, kas ļauj viņiem izstrādāt smadzeņu karti, kas parāda vairāk vai mazāk aktivitāti dažādos smadzeņu reģionos.
Kopumā pētnieki atklāja, ka indivīdiem ar ASS smadzenēs ir mazāk beta viļņu nekā parasti, kas norāda uz nepietiekamu savienojamību visā smadzenēs. Beta viļņu samazināšanās bieži ir saistīta ar uzmanības problēmām, mācīšanās traucējumiem un smadzeņu traumām.
Smadzeņu kartes arī atklāja, ka ASD indivīdiem frontālajā daivā bija gan pārāk lēni, gan ātri viļņi. Tas varētu liecināt par nepareiziem savienojumiem starp smadzeņu priekšējo un aizmugurējo daļu.
Indivīdiem ar ASS smadzeņu reģionos bija samazināti alfa viļņi, kas saistīti ar maņām un pilnīgu kustību, kas varētu izskaidrot, kāpēc viņi nevarēja atdarināt norādījumus.
Jaunie atklājumi saskan ar citiem pētījumiem, izmantojot dažādus smadzeņu attēlveidošanas rīkus, piemēram, funkcionālo magnētiskās rezonanses attēlveidošanu. Pētnieki atzīmē, ka, novērojot īpašas atšķirības ar QEEG, klīnicisti var izstrādāt individualizētus neirofeedback apmācības plānus ASD pacientiem.
Neirofeedback apmācība ietver cilvēka smadzeņu viļņu mērīšanu no brīža uz brīdi, vienlaikus parādot šo informāciju pacientam. Pēc tam persona tiek apbalvota par to, ka viņš pats intensīvi mainīja savu smadzeņu darbību uz piemērotākiem modeļiem.
Pētnieki atklāja, ka neirofeedback apmācība, kuras pamatā ir QEEG vadīts protokols, ir efektīvāka nekā personas ārstēšana, pamatojoties uz simptomiem.
Avots: ResearchSEA
