Smadzeņu treniņu spēle var palīdzēt uzlabot agrīno demenci

Kembridžas universitātes pētnieki ir izstrādājuši “smadzeņu apmācības” spēli, kas parāda potenciālu uzlabot pacientu atmiņu agrīnākajās demences stadijās.

Pētnieki paskaidro, ka amnētiski vieglas kognitīvās funkcijas traucējumi (aMCI) ir aprakstīti kā pārejas posms starp “veselīgu novecošanos” un demenci.

Nosacījumu, ko raksturo ikdienas atmiņas grūtības un motivācijas problēmas. Pašlaik nav apstiprinātu zāļu terapijas kognitīvajiem traucējumiem pacientiem, kurus ietekmē šis stāvoklis.

Kognitīvā apmācība ir parādījusi dažas priekšrocības, piemēram, uzmanības apstrādes ātrumu pacientiem ar aMCI, taču apmācību paketes parasti ir atkārtotas un garlaicīgas, ietekmējot pacientu motivāciju.

Lai pārvarētu šo problēmu, pētnieki no Psihiatrijas un klīnisko neirozinātņu departamentu un Uzvedības un klīniskās neirozinātņu institūta sadarbībā ar pacientiem ar aMCI izstrādāja atmiņu spēļu lietotni ‘Game Show’ un pārbaudīja tās ietekmi uz izziņu un motivāciju.

Pētījuma atklājumi parādās Starptautiskais neiropsihofarmakoloģijas žurnāls.

Izmeklēšanai pētnieki nejauši piešķīra 42 pacientus ar amnētisko MCI vai nu kognitīvās apmācības, vai kontroles grupā.

Kognitīvo treniņu grupas dalībnieki spēlēja atmiņas spēli astoņu vienas stundas sesiju laikā četru nedēļu laikā; kontroles grupas dalībnieki turpināja klīnikas apmeklējumus kā parasti.

Spēlē, kuru dalībnieki spēlēja uz iPad, spēlētājs piedalās spēļu šovā, lai iegūtu zelta monētas. Katrā kārtā viņi tiek aicināti saistīt dažādus ģeometriskos modeļus ar dažādām vietām.

Katra pareizā atbilde ļauj spēlētājam nopelnīt vairāk monētu. Kārtas turpinās līdz beigām vai pēc sešiem nepareiziem mēģinājumiem. Jo labāk spēlētājs kļūst, jo lielāks tiek parādīto ģeometrisko rakstu skaits - tas palīdz spēles grūtības pielāgot indivīda sniegumam, lai saglabātu viņu motivāciju un iesaistīšanos.

Spēļu šova vadītājs mudina spēlētāju saglabāt un progresēt virs pēdējā nospēlētā līmeņa.

Rezultāti parādīja, ka pacienti, kuri spēlēja spēli, pieļāva aptuveni par trešdaļu mazāk kļūdu, vajadzēja mazāk pētījumu un uzlaboja atmiņas rādītājus par aptuveni 40 procentiem, parādot, ka pirmajā epizodiskās atmiņas testa mēģinājumā viņi ir pareizi atcerējušies vairāk informācijas atrašanās vietas .

Epizodiskā atmiņa ir svarīga ikdienas aktivitātēm, un tā tiek izmantota, piemēram, atceroties, kur mēs mājās atstājām atslēgas vai kur mēs novietojām automašīnu daudzstāvu autostāvvietā.

Salīdzinot ar kontroles grupu, kognitīvās apmācības grupa arī pēc apmācības saglabāja sarežģītāku vizuālo informāciju.

Turklāt kognitīvo treniņu grupas dalībnieki norādīja, ka viņiem patika spēlēt spēli un viņi bija motivēti turpināt spēlēt astoņu stundu kognitīvās apmācības laikā.

Attiecīgi, šķiet, ka prakse palīdzēja, jo dalībnieku pārliecība un subjektīvā atmiņa uzlabojās, spēlējot spēli. Pētnieki saka, ka tas parāda, ka spēles var palīdzēt maksimāli iesaistīties kognitīvajā apmācībā.

„Laba smadzeņu veselība ir tikpat svarīga kā laba fiziskā veselība. Arvien vairāk ir pierādījumu, ka smadzeņu apmācība var būt noderīga, lai veicinātu izziņu un smadzeņu veselību, taču tai jābūt balstītai uz pareiziem pētījumiem un jāattīsta kopā ar pacientiem, ”saka profesore Barbara Sahakiana, spēles līdzgudrotāja.

“Tam jābūt arī pietiekami patīkamam, lai motivētu lietotājus turēties pie savām programmām. Mūsu spēle ļāva mums individualizēt pacienta kognitīvās apmācības programmu un padarīt to jautru un patīkamu viņu lietošanā. ”

Pētījuma vadošais zinātnieks doktors Džordžs Savuličs piebilst: “Pacientiem spēle šķita interesanta un saistoša, un viņi jutās motivēti turpināt trenēties astoņu stundu laikā. Mēs ceram paplašināt šos atklājumus turpmākajos pētījumos par veselīgu novecošanos un vieglu Alcheimera slimību. ”

Pētnieki cer sekot šim publicētajam pētījumam ar turpmāku liela mēroga pētījumu un noteikt, cik ilgi izziņas uzlabojumi turpinās.

Avots: Kembridžas universitāte

Foto: