Bērnības nabadzība var ietekmēt izziņu vecumdienās
Vecāki pieaugušie, kuri bērnībā saskārās ar sociālām un ekonomiskām grūtībām, izziņas testos, visticamāk, gūs zemākus rezultātus, liecina jauns starptautisks pētījums, kas tiešsaistē publicēts žurnālā Neiroloģija.
"Tāpat kā ķermenis, arī smadzenes noveco, bet dažiem tās var novecot ātrāk nekā citas," sacīja pētījuma autore Pavla Cermákova, PhD, Čehijas Nacionālā garīgās veselības institūta Klekānijā, Čehijas Republikā.
“Arvien vairāk pierādījumu liecina, ka smadzeņu novecošana var notikt visas dzīves laikā, tās saknes ir bērnībā. Mūsu pētījumā tika apskatīts ļoti liels skaits cilvēku ar dažādu izcelsmi un ģeogrāfisko atrašanās vietu, un tika konstatēts, ka sociālie un ekonomiskie trūkumi bērnībā patiešām var negatīvi ietekmēt kognitīvās prasmes. ”
Pētījumam pētnieki apskatīja datus par 20 244 cilvēkiem (vidējais vecums 71 pētījuma sākumā) no 16 Eiropas valstīm, kuri bija daļa no lielāka pētījuma ar nosaukumu Aptauja par veselību, novecošanu un pensionēšanos Eiropā. Dalībnieki tika intervēti un pārbaudīti vienu reizi un pēc tam vēl vismaz vienu reizi vidēji piecus gadus vēlāk.
Dalībnieki pabeidza izziņas testus, kuros izmērīja verbālās un atmiņas prasmes, tostarp iemācījās jaunus vārdus un atsauca tos pēc kavēšanās.
Lai noteiktu sociālekonomiskās grūtības bērnībā, dalībniekiem tika uzdoti jautājumi par viņu mājas dzīves situāciju 10 gadu vecumā, izmantojot metodi, kas pazīstama kā “dzīves vēstures kalendārs”, paņēmienu, kas izmantots, lai uzlabotu atsauktās informācijas precizitāti.
Dalībniekiem tika jautāts par istabu skaitu mājās, cilvēku skaitu, kas tur dzīvo, kā arī par grāmatu skaitu. Pētnieki aprēķināja attiecību pret cilvēku skaitu mājās un istabu skaitu un uzskatīja, ka personas ar visaugstāko attiecību un viszemāko grāmatu skaitu ir tās, kurām ir bijušas sociālekonomiskas grūtības.
Kopumā bērnībā sociālekonomiskās grūtības piedzīvoja 844 cilvēki jeb 4 procenti no visas grupas. Atzinumi liecina, ka šie dalībnieki kognitīvajos testos ieguva zemākus rezultātus.Viņi arī bija mazāk izglītoti, mazāk nodarbināti un retāk dzīvoja kopā ar partneri mājās. Viņi arī ieguva augstākus depresijas simptomus, bija mazāk fiziski aktīvi un kopumā mazāk veselīgi.
Pētījuma sākumā visu dalībnieku kognitīvo testu rezultāti svārstījās no -2,39 līdz 3,45. Negatīvie rādītāji apzīmē zemāku kognitīvo sniegumu.
Pēc vecuma, dzimuma un ģeogrāfiskās atrašanās vietas pielāgošanas pētnieki atklāja, ka tie, kas bērnībā piedzīvoja sociālekonomiskās grūtības, kognitīvajos testos veica zemākus rādītājus nekā vidēji par .27 punktiem.
Pat ņemot vērā sociālo un klīnisko faktoru atšķirības, piemēram, izglītību, nodarbinātību, depresiju, ķermeņa masas indeksu, fizisko aktivitāti un sirds un asinsvadu slimības, viņi joprojām ieguva vidēji par 15 punktiem zemāku.
Kaut arī pētnieki atklāja atšķirību starp abām kognitīvo prasmju grupām, viņi neatrada saikni starp sociālekonomiskajām grūtībām bērnībā un šo prasmju samazināšanos laika gaitā.
"Lai gan mūsu pētījums ir novērojošs, un cēloni un sekas nevar noteikt, tā ir neapšaubāmi lielākā cilvēku grupa, kas jebkad pētīta par šo tēmu," sacīja Cermákova.
“Mūsu pētījums parāda, ka vide, kurā mēs uzaugām, atspoguļojas mūsu kognitīvo prasmju līmenī, kad mēs esam veci; un to tikai daļēji izskaidro izglītība, depresija vai dažādi dzīves stila faktori. ”
“Tomēr bērnības sociālekonomiskā vide vairs neietekmē to, kā mēs cīnāmies pret prasmju samazināšanos, kamēr mēs novecojam. Mēs uzskatām, ka stratēģijas, kuru mērķis ir aizsargāt kognitīvo veselību, uzmanības centrā ir jānovirza bērnībā, ņemot vērā to, ka bērniem, kas saskaras ar sociālām un ekonomiskām problēmām, būtu jāpiešķir vairāk resursu, lai novērstu nelabvēlīgos apstākļus, ar kuriem viņi saskaras. ”
Pētījuma ierobežojums ir tāds, ka dalībniekiem bija jāatgādina informācija no bērnības, un atmiņas ne vienmēr ir precīzas. Arī tiem, kas bērnībā saskaras ar grūtībām, ir lielāks nāves risks, tāpēc veselīgāki cilvēki šajā pētījumā, iespējams, ir pārstāvēti pārāk daudz.
Avots: Amerikas Neiroloģijas akadēmija
