Bērniem ar ADHD kustība veicina mācīšanos
Ja vēlaties, lai bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) mācītos, viņiem jāļauj pārvietoties, liecina jauns pētījums, ko veica Centrālās Floridas universitātes (UCF) pētnieki.
Visām ADHD bērnu kāju šūpošanas un krēsla kustībām faktiski ir liela nozīme, palīdzot viņiem saglabāt informāciju un izstrādāt sarežģītus kognitīvos uzdevumus.
Secinājumi atklāj, ka ilgstoši dominējošās metodes, lai palīdzētu bērniem ar ADHD, var būt nepareizas.
“Tipiskās iejaukšanās ir vērstas uz hiperaktivitātes samazināšanu. Tas ir tieši pretējs tam, kas mums būtu jādara lielākajai daļai bērnu ar ADHD, ”sacīja viens no pētījuma autoriem Marks Raports, Centrālās Floridas universitātes Bērnu mācību klīnikas vadītājs. "Ziņojums nav" Ļaujiet viņiem skraidīt pa istabu ", bet jums jāspēj atvieglot viņu kustību, lai viņi varētu saglabāt kognitīvajām aktivitātēm nepieciešamo modrības līmeni."
Pētījumam ir liela ietekme uz to, kā vecākiem un skolotājiem būtu jārīkojas ar ADHD bērniem, jo īpaši ar pieaugošo nozīmi, kas tagad tiek piešķirta studentu sniegumam standartizētajā testēšanā. Atzinumi liecina, ka lielākā daļa studentu ar ADHD varētu labāk darboties klasē, testos un mājas darbos, ja viņi, piemēram, sēž uz aktivitāšu bumbām vai velotrenažieriem.
Pētnieki novērtēja 52 zēnus (vecumā no 8 līdz 12 gadiem), no kuriem 29 bija diagnosticēta ADHD. Atlikušajiem 23 nebija klīnisku traucējumu, un to attīstība bija veselīga.
Katrs bērns veica virkni standartizētu uzdevumu, kas paredzēti, lai pārbaudītu viņu “darba atmiņu” - sistēmu īslaicīgai informācijas glabāšanai un pārvaldībai, kas nepieciešama sarežģītu kognitīvo uzdevumu veikšanai, piemēram, mācīšanās, pamatojums un izpratne.
Dalībniekiem tika parādīta sajaukto numuru sērija un burts, kas uzplaiksnīja uz datora ekrāna. Pēc tam viņiem tika lūgts sakārtot numurus, kam sekoja burts. Ātrgaitas kamera ierakstīja bērnus, un novērotāji fiksēja katru viņu kustību un novērtēja viņu uzmanību uzdevumam.
No sava iepriekšējā darba Raports jau zināja, ka hiperaktīvo bērnu pārmērīgā kustība, kas iepriekš tika uzskatīta par pastāvīgu, patiesībā ir redzama tikai tad, kad viņiem ir jāizmanto smadzeņu izpildfunkcijas, īpaši darba atmiņa.
Jaunais pētījums ir svarīgs solis tālāk, parādot, ka kustība kalpo mērķim.
"Mēs esam atklājuši, ka tad, kad viņi pārvietojas visvairāk, lielākā daļa no viņiem darbojas labāk," sacīja Rapport. "Viņiem ir jāpārceļas, lai saglabātu modrību."
Turpretī bērni, kas piedalījās pētījumā bez ADHD, arī vairāk pārvietojās kognitīvo testu laikā, taču tam bija pretējs efekts, jo viņiem veicās sliktāk.
Secinājumi ir publicēti Nenormālas bērnu psiholoģijas žurnāls.
Avots: Centrālās Floridas universitāte
