IQ var būtiski mainīties pusaudža gados

Jauns pētījums atspēko tradicionālo psiholoģisko teoriju, atklājot, ka Intelligence Quotient (IQ), standarta intelekta rādītājs, pusaudžu gados var ievērojami palielināties vai samazināties.

Pēc Lielbritānijas pētnieku domām, izmaiņas ir saistītas ar izmaiņām smadzeņu struktūrā. Pētnieki uzskata, ka atklājumi var ietekmēt bērnu testēšanu un straumēšanu skolas gados.

Tradicionālā teorija ir pieņēmusi intelektuālās spējas būt stabilām visu mūžu un ka IQ rādītājus, kas iegūti vienā brīdī, var izmantot, lai prognozētu izglītības sasniegumus un profesionālās spēles pieaugušā vecumā. Jaunais pētījums, kas publicēts žurnālā Daba, pirmo reizi parāda, ka IQ nav nemainīgs.

Pētnieku grupa, kuru vadīja Cathy Price, Ph.D., Wellcome Trust vecākā zinātniskā līdzstrādniece, 2004. gadā pārbaudīja 33 veselīgus pusaudžus vecumā no 12 līdz 16 gadiem.

Pēc tam testus viņi atkārtoja četrus gadus vēlāk, kad vieni un tie paši subjekti bija vecumā no 15 līdz 20 gadiem. Abos gadījumos pētnieki, izmantojot magnētiskās rezonanses attēlveidošanu (MRI), veica subjektu smadzeņu strukturālos skenējumus.

Izmeklētāji konstatēja būtiskas izmaiņas IQ rādītājos, kas izmērīti 2008. gadā, salīdzinot ar 2004. gada rādītājiem.

Daži priekšmeti bija uzlabojuši savu sniegumu salīdzinājumā ar līdzīga vecuma cilvēkiem pat par 20 punktiem standartizētajā IQ skalā; tomēr citos gadījumos sniegums bija samazinājies par līdzīgu summu.

Cenšoties noteikt, vai izmaiņas ir nozīmīgas, pētnieki analizēja MRI skenēšanu, lai noskaidrotu, vai pastāv korelācija ar izmaiņām subjektu smadzeņu struktūrā.

"Mēs atklājām ievērojamas izmaiņas to, kā mūsu subjekti veica IQ testus 2008. gadā, salīdzinot ar četriem gadiem iepriekš," teica Sjū Ramsdens, Ph.D., pirmais pētījuma autors.

“Dažiem priekšmetiem bija ievērojami labāki rezultāti, bet dažiem ievērojami sliktāki rezultāti. Mēs atradām skaidru korelāciju starp šīm izmaiņām veiktspējā un izmaiņām viņu smadzeņu struktūrā, un ar zināmu pārliecību varam teikt, ka šīs IQ izmaiņas ir reālas. ”

Pētnieki mēra katra subjekta verbālo IQ, kas ietver valodas, aritmētisko, vispārējo zināšanu un atmiņas mērījumus, kā arī to neverbālo IQ, piemēram, trūkstošo attēla elementu identificēšanu vai vizuālo mīklu risināšanu.

Rezultāti skaidri parāda, ka verbālā IQ izmaiņas bija saistītas ar noteiktiem smadzeņu reģioniem.

Tas ir, verbālā IQ rādītāja pieaugums bija saistīts ar pelēkās vielas - nervu šūnu, kur notiek apstrāde, blīvuma palielināšanos smadzeņu kreisās motoriskās garozas zonā, kas tiek aktivizēta, artikulējot runu.

Līdzīgi neverbālā IQ rādītāja pieaugums korelēja ar pelēkās vielas blīvuma palielināšanos priekšējā smadzenītē, kas saistīts ar rokas kustībām. Tomēr verbālā IQ pieaugums ne vienmēr bija saistīts ar neverbālā IQ pieaugumu.

Saskaņā ar Praisa teikto nav skaidrs, kāpēc IQ būtu bijis jāmainās tik ļoti un kāpēc dažu cilvēku sniegums uzlabojās, bet citi samazinājās. Iespējams, ka atšķirības ir saistītas ar to, ka daži priekšmeti ir agri vai vēlu izstrādāti, taču tikpat iespējams, ka izglītībai bija nozīme IQ mainīšanā, un tas ietekmē skolēnu vērtēšanu.

"Mums ir tendence salīdzinoši agri novērtēt bērnus un noteikt viņu izglītības gaitu, taču šeit mēs parādījām, ka viņu intelekts, visticamāk, joprojām attīstās," sacīja Praiss.

"Mums jābūt uzmanīgiem, lai agrīnā stadijā nenorakstītu nabadzīgākus izpildītājus, lai gan viņu IQ faktiski var ievērojami uzlaboties, ņemot vērā vēl dažus gadus.

"Tas ir analogs fitnesam. Pusaudzis, kurš ir sportiski piemērots 14 gadu vecumā, varētu būt mazāk piemērots 18 gadu vecumam, ja pārstātu vingrot. Un otrādi, nederīgs pusaudzis var kļūt daudz piemērotāks ar fiziskām aktivitātēm. ”

Citi nesenie pētījumi apstiprina uzskatu, ka smadzeņu struktūra paliek „plastiska” un kaļama pat visā pieaugušo dzīvē. Pētījumā ar dzīvniekiem Praiss parādīja, ka Kolumbijas partizāniem, kuri bija iemācījušies lasīt kā pieaugušie, vairākos kreisās smadzeņu puslodes apgabalos bija lielāks pelēkās vielas blīvums nekā tiem, kuri nebija iemācījušies lasīt.

Citā pētījumā Ph.D. Eleanora Maguire parādīja, ka smadzeņu struktūras daļai, ko sauc par hipokampu, kurai ir svarīga loma atmiņā un navigācijā, ir lielāks apjoms licencētiem Londonas taksometru vadītājiem.

"Jautājums ir, vai mūsu smadzeņu struktūra var mainīties visā mūsu pieaugušo dzīvē, vai var mainīties arī mūsu IQ?" pievienoja Cena. "Mans minējums ir jā. Ir daudz pierādījumu, kas liek domāt, ka mūsu smadzenes var pielāgoties un to struktūra mainās pat pieaugušā vecumā. ”

Smadzeņu attēlveidošanas attīstība ir veicinājusi interesi uzzināt, kā smadzenes laika gaitā var pielāgoties vai mainīties.

"Šis interesantais pētījums uzsver, cik plastiskas ir cilvēka smadzenes," sacīja Džons Viljamss, Ph.D., Wellcome Trust neirozinātņu un garīgās veselības vadītājs.

"Būs interesanti uzzināt, vai strukturālās izmaiņas, augot un attīstoties, pārsniedz IQ arī citas kognitīvās funkcijas. Šis pētījums liek mums domāt par šiem novērojumiem un to, kā tos var izmantot, lai gūtu ieskatu par to, kas varētu notikt, ja indivīdi pakļaujas garīgās veselības traucējumiem. ”

Avots: Wellcome Trust