Pirmsdzemdību iedarbība uz liesmas slāpētājiem var ietekmēt Brain bērnu lasīšanas tīklu
Pirmsdzemdību iedarbība uz liesmas slāpētājiem var palielināt lasīšanas problēmu risku maziem bērniem, liecina jauns pētījums Kolumbijas Universitātes Vagelos ārstu un ķirurgu koledžā Ņujorkā.
Apmēram 2 miljoniem bērnu ir mācīšanās traucējumi; no tiem aptuveni 80% ir lasīšanas traucējumi. Ģenētika veido daudzus, bet ne visus lasīšanas traucējumu gadījumus.
Pētnieku grupa izvirzīja hipotēzi, ka dzemdes iedarbība uz polibromētiem difenilēteriem (PBDE) - liesmas slāpētājiem, par kuriem ir zināms, ka tiem ir kaitīga ietekme uz smadzeņu attīstību -, var izmainīt lasīšanā iesaistītos smadzeņu mehānismus.
Lai gan PBDE lietošana ir aizliegta, iedarbība uz savienojumiem joprojām ir plaši izplatīta, jo tie vidē viegli nesadalās.
Pētījumam pētnieki analizēja neiro attēlveidošanas datus no 33 bērniem (5 gadu vecumam), visiem sākotnējiem lasītājiem, kuriem vispirms tika sniegts lasīšanas novērtējums, lai identificētu lasīšanas problēmas. Viņi arī izmantoja mātes asins paraugus, kas ņemti grūtniecības laikā, lai novērtētu pirmsdzemdību PDBE iedarbību.
Rezultāti rāda, ka bērniem ar labāk funkcionējošu lasīšanas tīklu bija mazāk lasīšanas problēmu. Viņi arī parādīja, ka bērniem ar lielāku PDBE iedarbību lasīšanas tīkls bija mazāk efektīvs.
Pētnieki arī meklēja, vai PDBE iedarbība ietekmē cita sociālā apstrādes smadzeņu tīkla darbību, kas iepriekš bija saistīta ar psihiskiem traucējumiem, piemēram, autisma spektra traucējumiem. Viņi šādu saiti neatrada.
"Tā kā sociālās apstrādes problēmas nav izplatīts lasīšanas traucējumu aspekts, mūsu atklājumi liecina, ka PDBE iedarbība neietekmē visas smadzenes, tikai reģionus, kas saistīti ar lasīšanu," sacīja medicīnas doktora profesore Eimija Margolisa psiholoģija Kolumbijas universitātes Vagelos ārstu un ķirurgu koledžas psihiatrijas nodaļā.
Lai gan PDBE iedarbība ietekmēja lasīšanas tīkla darbību 5 gadus veciem bērniem, tas neietekmēja vārdu atpazīšanu šajā grupā. Atzinums atbilst iepriekšējam pētījumam, kurā savienojumu iedarbības ietekme uz lasīšanu tika novērota vecākiem bērniem, bet ne jaunajiem lasītājiem.
"Mūsu atklājumi liecina, ka iedarbības ietekme ir smadzenēs, pirms mēs varam noteikt izmaiņas uzvedībā," saka Margolis. "Turpmākajos pētījumos būtu jāpārbauda, vai uzvedības iejaukšanās agrīnā vecumā var mazināt šo iedarbību uz vēlāk parādītajām lasīšanas problēmām."
Papīrs tiek publicēts žurnālā Vides starptautiskā.
Avots: Kolumbijas universitātes Ērvinga medicīnas centrs
