Pētījums: spēcīgu cilvēku prasmes, ne tikai gudras, nepieciešamas ekoloģisko katastrofu novēršanai
Augsts intelekta koeficients nebūs pietiekams, lai apturētu ekoloģisko katastrofu - tas prasīs arī sociālo intelektu, liecina jauns žurnālā publicētais pētījums Dabas komunikācijas.
Indivīdiem ar augstu sociālās inteliģences līmeni ir spēcīgas “cilvēku prasmes” - piemēram, viņi labāk izprot citu jūtas un nodomus, kā rezultātā viņi mēdz ļoti labi mazināt konfliktus un palīdzēt visiem strādāt kopīga mērķa sasniegšanā .
Atzinumi atklāj, kāpēc dažas grupas labāk nekā citas pārvalda kopīgos resursus, piemēram, ūdeni vai zivsaimniecību. Tā kā Zemes iedzīvotāju skaits pieaug tādā tempā, kas apgrūtina resursus, ir svarīgi atrast veidus, kā tos labāk pārvaldīt.
"Īpaši kopīpašuma gadījumā bieži vien ir iestrādāta spriedze starp to, kas ir labs indivīdam, un to, kas ir labs grupai," sacīja vadošais autors Dr Jacopo Baggio, Centrālās Floridas Universitātes Universitātes katedras docents. Politikas zinātne.
“Indivīdiem bieži ir dažādas kognitīvās spējas. Piemēram, indivīdi ar augstu vispārējo intelektu spēs labāk saskatīt resursu modeļus un dinamiku, un indivīdi ar augstu sociālo intelektu efektīvāk sazinās un izprot citu cilvēku garīgo stāvokli. ”
Pētījumam 216 studentu no divām lielām ASV universitātēm spēlēja digitālo spēli, kurā viņi savāca virtuālos žetonus apmaiņā pret faktisko naudu.
Vispārējo izlūkošanu pārstāvēja ACT un SAT rādītāji, ko sniedza universitātes.Sociālo inteliģenci mēra, izmantojot īsu stāstu testu, kas novērtēja dalībnieku spējas secināt citu nodomus un jūtas.
Dalībnieki tika nejauši ievietoti vienā no diviem eksperimenta apstākļiem: vai nu spēlē, kurā apstākļi sāka uzlaboties un žetoni turpināja papildināties, vai arī spēlē, kurā apstākļi sāka pasliktināties un žetoni neatjaunojās pietiekami ātri.
Kopumā, kad grupas ar augstu vispārējo intelektu, bet zemu sociālo inteliģenci, saskārās ar situāciju, kad resursu kļuva par maz, tās ātrāk iztērēja resursus, ieguva mazāk potenciālo resursu un virzīja ekosistēmu līdz tās robežām.
Bet, kad gan vispārējā, gan sociālā inteliģence bija augsta, komandas ieguva lielāku potenciālo resursu procentu un saglabāja ekosistēmas sabrukumu.
Vispārējā izlūkošana palīdzēja cilvēkiem izdomāt spēles noteikumus un to, kā atjaunot resursus (šajā gadījumā digitālos žetonus), savukārt sociālā inteliģence palīdzēja cilvēkiem sadarboties, lai optimizētu sniegumu, sacīja pētījuma līdzautors un psiholoģijas profesors Dr. Tomass Koils. Teksasas universitātē Sanantonio.
"Teorētiski cilvēki ar augstāku sociālās inteliģences līmeni efektīvāk samazina konfliktu starp grupas locekļiem un liek cilvēkiem strādāt kopīgu mērķu sasniegšanā," sacīja Koils. "Šādu cilvēku prasmes ir svarīgas, lai pārvaldītu kopīgos resursus."
Darbs norāda uz nepieciešamību pēc izglītības dažāda veida intelektā.
"Tas liek domāt, ka mūsu izglītības sistēmām galvenā uzmanība jāpievērš gan vispārējās, gan sociālās inteliģences izkopšanai, lai labāk aprīkotu grupas sarežģītu, sociālekoloģisku problēmu risināšanai," sacīja līdzautors Dr. Jākobs Freemans, Jūtas štata universitātes antropoloģijas docents.
Avots: Centrālās Floridas universitāte
