Mazāk skarba vecāku attieksme pret ADHD bērniem
Jauni pētījumi liecina, ka vecāku stili var ietekmēt bērnus bioloģiski un ietekmēt emocionālo kontroli. Izmeklētāji atklāja, ka mazāk kliegšanas, kritikas un citu skarbu vecāku pieeju, ieskaitot fizisku sodīšanu, var nomierināt bērnus ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem.
Pētnieki no Ohaio štata universitātes novērtēja emocionālās regulācijas fizioloģiskos marķierus pirmsskolas vecuma bērniem ar ADHD pirms un pēc vecāku un bērnu iejaukšanās, kas paredzēti ģimenes attiecību uzlabošanai.
Viņi atklāja izmaiņas vecāku audzināšanā, tostarp mazāk kliegšanas un fiziskās disciplīnas, izraisīja bērnu bioloģiskā regulējuma uzlabošanos.
"Šis ir pirmais pētījums, kas parāda, ka uzlabota vecāku audzināšana bioloģiski maina bērnus," sacīja pētījuma vecākais autors un psiholoģijas profesors Dr. Teodors Bjučaine.
"Ideja ir mainīt ģimenes dinamiku, lai šie ļoti neaizsargātie bērni ceļā nesaskartos ar lielām problēmām, tostarp likumpārkāpumiem un noziedzīgu rīcību."
Pētījums parādās žurnālāKlīniskā psiholoģiskā zinātne.
Pētījuma laikā 99 pirmsskolas vecuma bērnu ar ADHD vecāki saņēma vecāku apmācību - pusi 20 nedēļu divu stundu sesiju laikā un pusi 10 līdzīgu sesiju laikā.
Vecāki apguva prasmes, tostarp problēmu risināšanu, pozitīvas vecāku paņēmienus un efektīvas reakcijas uz bērnu uzvedību.
Tikmēr viņu bērni tikās ar terapeitiem, kuri pastiprināja tādas tēmas kā emocionālā regulēšana un dusmu vadīšana.
Pirms apmācības sākuma vecāki (parasti mammas) un viņu bērni iesaistījās rotaļu sesijās, kurās ietilpa tīši nomākta bloku veidošanas nodarbība.
Vecāki uz grīdas izmeta lielu konteineru ar blokiem un viņiem lika nepieskarties blokiem un apmācīt savus bērnus, kā veidot pakāpeniski sarežģītas struktūras.
Vingrinājuma laikā bērni tika piesaistīti aprīkojumam, kas reģistrēja viņu sirdsdarbību. Nenormāli sirdsdarbības modeļi ir bieži sastopami starp bērniem, kuriem ir grūtības kontrolēt savas emocijas, ieskaitot dažus bērnus ar ADHD, sacīja Beauchaine.
Pēc vecāku apmācības pabeigšanas pētnieki ģimenēm atgriezās laboratorijā, lai veiktu atkārtotu pārbaudi, lai noteiktu, vai apmācību sesijas izraisīja izmaiņas vecāku audzināšanā un sirds aktivitātē starp bērniem.
Tika konstatēts, ka negatīvās vecāku skaita samazināšanās veicina bērnu bioloģisko funkciju uzlabošanos. Tomēr pozitīvas vecāku skaita palielināšanās neietekmēja.
Pētnieki arī novēroja katru vecāku un bērnu 30 minūšu spēles sesijas laikā ģimenes mājās un video ierakstītās pozitīvās un negatīvās vecāku pieejas.
Pozitīva audzināšana ietvēra uzslavas, iedrošinājumu un problēmu risināšanu. Negatīvā vecāku audzināšana ietvēra kritiskus apgalvojumus, fizisko disciplīnu un komandas, kas bērniem nedeva iespēju ievērot.
Mazāk skarbā vecāku audzināšana bija saistīta arī ar uzlabotu bērnu uzvedību, atklājums, kas atbalsta iepriekšējos pētījumus šajā jomā. "Negatīva mijiedarbība starp vecākiem un bērniem ļoti ietekmē bērnus," sacīja Bjučaina.
Lielāki vecāku uzlabojumi tika novēroti tiem, kuriem bija 20 nedēļu nodarbības, salīdzinot ar 10. Neatkarīgi no tā, iejaukšanās bija samērā īsa, sacīja Beauchaine.
"Tikai 20 nedēļas, lai novērotu šīs lielās izmaiņas, ir nedaudz pārsteidzoši," viņš teica.
Visi pētījumā iesaistītie bērni galvenokārt cīnījās ar hiperaktivitāti un impulsivitāti, pretēji neuzmanībai. Aptuveni 76 procenti bija zēni, kas ir līdzīgi ADHD rādītājiem vispārējā populācijā.
Ģimenes bija Bukainas darba dalībnieki ar līdzstrādniekiem Vašingtonas universitātē. Viens no pētījuma ierobežojumiem ir tas, ka tajā neietilpa vecāku un bērnu kontroles grupa, kuri nesaņēma nodarbības.
Avots: Ohaio štata universitāte
