Mammas, tēti mēdz atšķirties skolas jautājumos

Jauns pētījums atklāj skaidras vecāku atšķirības starp dzimumiem, runājot par mūsu bērnu mācībām. Pētnieki atklāja, ka mammas biežāk nekā tēti atbalsta gan skolu daudzveidību, gan apkārtnes skolas. Viņi arī atklāja, ka mammas biežāk uztrauc problēmas, briesmas un nenoteiktība, kas saistīta ar skolas uzdevumiem.

"Mūsu sliekšņa jautājums bija par to, vai vecākiem bija dzimumu atšķirības attiecībā uz bērnu valsts skolu uzdevumiem, un mēs atklājām skaidras atšķirības," sacīja vadošais autors Dr. Tobijs Parsels, Ziemeļkarolīnas štata universitātes socioloģijas profesors.

"Šī ir pirmā reize, kad pētnieki empīriskā veidā mēra, kā skolas uzdevumi sadalās pa dzimumiem," saka Parcel. "Un tas dod mums dziļāku un fundamentālāku izpratni par vecāku rūpēm par skolas gaitām."

Pētījumam pētnieki apskatīja aptaujas datus no 547 bērnu vecākiem Veikas apgabala valsts skolās Ziemeļkarolīnā. Aptaujas dalībnieki vīriešu un sieviešu vidū bija sadalīti gandrīz vienmērīgi.

Un, lai gan šis pētījums koncentrējās uz vienu Ziemeļkarolīnas apgabalu, Parcel teica, ka secinājumi ir plaši piemērojami citām Amerikas Savienoto Valstu daļām.

"Mēs atklājām, ka mātes vairāk atbalstīja daudzveidību un atbalstīja apkārtnes skolas nekā tēvi, neatkarīgi no citiem mainīgiem lielumiem, piemēram, rases, izglītības, ienākumiem vai politiskās piederības," sacīja Parcel.

"Tas izceļ politikas problēmas, ar kurām saskaras skolu administratori, kuriem bieži ir jāatrod līdzsvars starp skolu daudzveidības veicināšanu un skolas iedzīvotāju piesaistīšanu no tās tiešajiem kaimiņiem."

Atzinumi arī parāda, ka māmiņas parasti ir vairāk noraizējušās nekā tēti par iespējamām loģistikas problēmām, ko varētu radīt skolas maiņa, ir vairāk nobažījušās, ka pārcelšana var kaitēt bērna mācībām vai draudzībai, un ir vairāk pārliecinātas par varbūtību, ka bērns tiks norīkots uz citu cita skola.

"Mēs zinām, ka skolu valdes patiešām ņem vērā šīs problēmas," saka Parcels. "Piemēram, Veikas apgabalā šīs bažas ir palēninājušas un ierobežojušas skolas pārcelšanas skaitu."

Pētījums arī uzsvēra vēl vienu potenciālu nākotnes pētījumu jomu: skolas izvēle.

“Mēs domājam, ka darbs, kas saistīts ar skolas izvēli - piemēram, izvēli starp valsts, privātajām, čartera, magnēta un mājas skolas iespējām - ir nozīmīgs; tas prasa laiku, pūles un emocionālu enerģiju, ”sacīja Parcel.

"Un tas ir nepietiekami pārbaudīts apgabals. Mēs vēlētos, lai jautājumi par to tiktu iekļauti valstu apsekojumos, kas koncentrējas uz mājsaimniecības darba dalīšanu. "

Papīrs tiek publicēts žurnālā Socius.

Avots: Ziemeļkarolīnas Valsts universitāte