Sociālie tīkli mudina sniegt garīgās veselības atbalstu
Jauns pētījums liecina, ka pusaudžiem, kuri sociālo tīklu vietnes, piemēram, Facebook, Twitter vai Instagram, lieto vairāk nekā divas stundas katru dienu, var būt paaugstināts garīgās veselības problēmu risks.
Otavas pētnieki ziņo, ka pusaudžu intensīva sociālo tīklu izmantošana ir saistīta ar sliktu garīgo veselību, lielu psiholoģisko distresu, domām par pašnāvību un neapmierinātu vajadzību pēc garīgās veselības atbalsta.
Izmeklētāji noteica, ka, lai arī intensīva vietņu izmantošana var būt saistīta ar garīgās veselības problēmām, vietnes nodrošina arī apstākļus, kuros atbalsta pakalpojumus varētu sniegt neaizsargātiem iedzīvotājiem.
Pētnieki uzskata, ka atklājumi sūta svarīgu vēstījumu vecākiem un pētījuma autoriem iesaka palielināt garīgās veselības atbalsta pakalpojumu piedāvājumu šajās vietnēs.
Pētījumā Hugues Sampasa-Kanyinga, MD, un Rosamund Lewis, MD, no Otavas Sabiedrības veselības departamenta (Otava, Kanāda) analizēja datus par septiņu līdz 12. klašu skolēniem. Viņi īpaši pārskatīja Ontario studentu narkotiku lietošanas un veselības datus Aptauja.
Viņi atklāja, ka aptuveni 25 procenti studentu ziņoja, ka sociālo tīklu vietnes izmanto vairāk nekā divas stundas dienā.
Pētījums ir aprakstīts rakstā Kiberpsiholoģija, uzvedība un sociālie tīkli un līdz 2015. gada 22. augustam tā ir pieejama bez maksas kiberpsiholoģijas, uzvedības un sociālo tīklu vietnē.
Rakstā autori salīdzina laiku, kas pavadīts, izmantojot sociālo tīklu vietnes, ar pusaudžu pašpārskatu par psiholoģisko labklājību un neapmierinātām vajadzībām pēc garīgās veselības atbalsta.
"Šeit mēs redzam sociālo tīklu vietnes, kas dažiem var būt problēma, kā arī risinājums," sacīja galvenā redaktore Brenda K. Vīderholda, Ph.D., M.B.A.
"Tā kā pusaudži atrodas vietnēs, tā ir lieliska vieta sabiedrības veselības un pakalpojumu sniedzējiem, lai sazinātos un sazinātos ar šo neaizsargāto iedzīvotāju daļu un nodrošinātu veselības veicināšanas sistēmas un atbalstu."
Avots: Mary Ann Liebert, Inc./EurekAlert
