Individuālu agresīvu uzvedības ieguvumu samazināšana visā klasē
Jauns pētījums atklāj, ka “vidējās meitenes” uzvedības samazināšana nāk par labu visai klasei - ne tikai agresīvajām meitenēm, kurām programma tika izstrādāta.
Filadelfijas Bērnu slimnīcas (CHOP) pētnieku izstrādātā programma Draugs draugam (F2F) ir koncentrējusies uz īpašiem vai mērķtiecīgiem centieniem samazināt relāciju agresiju riska pilsētu meiteņu vidū.
Relāciju agresija, kas tiek popularizēta kā “vidējā meitene”, nav fizikāla, izmantojot tenkas un sociālo atstumtību, lai manipulētu ar sociālo stāvokli vai reputāciju. Atšķirībā no fiziskās agresijas, kas biežāk sastopama zēnu vidū, relatīvā agresija ir visizplatītākais agresijas veids meiteņu vidū.
"Šis jaunais pētījums balstās uz mūsu darbu pēdējās desmitgades laikā, izstrādājot uz pierādījumiem balstītas programmas, lai ierobežotu relatīvi agresīvu un huligānisku uzvedību, lai skolās radītu veselīgāku sociālo vidi," sacīja pētījuma vadītājs Stīvens S. Lefs (Ph.D.). Filadelfijas Bērnu slimnīcas (CHOP) vardarbības novēršanas iniciatīvas direktors.
"Mūsu atklājumi liecina, ka šai intervencei, šķiet, ir spēcīga plaša ietekme, kas pārsniedz programmas galveno uzmanību."
Leffs un līdzautori Tracy Evian Waasdorp un Brooke S. Paskewich tiešsaistē publicēja savus atklājumus žurnālā Uzvedības modifikācija.
Pētījuma grupa pārbaudīja draudzīgāka drauga (F2F) plašāku ietekmi kā daļu no skolas balstīta randomizēta izmēģinājuma, kurā F2F salīdzināja ar kontroles grupu, izmantojot uz izglītību balstītu iejaukšanos, kuras nosaukums bija Mājas darbs, Studiju prasmes un organizācija (HSO).
F2F ir 10 nedēļu, 20 sesiju mazas grupas iejaukšanās, kas paredzēta afroamerikāņu pilsētu trešās līdz piektās klases meitenēm un māca problēmu risināšanu, dusmu pārvaldīšanas stratēģijas un vadības prasmes.
Turklāt, iejaukšanās pusē, meitenes strādā ar koordinatoriem klasē, lai kopīgi vadītu 10 pilnas F2F mācību programmas klases sesijas, cenšoties nostiprināt apgūtās prasmes un veicināt viņu līderību un reputācijas maiņu.
2015. gada pētījumā F2F tika noteikts kā pirmā un vienīgā relāciju agresijas iejaukšanās, lai parādītu relatīvi agresīvas uzvedības samazināšanos pilsētu minoritāšu meiteņu vidū, kas turpinājās vismaz gadu pēc programmas noslēgšanas.
Pievienojot šo secinājumu, šis pašreizējais pētījums noteica, ka F2F ir arī plašāka ietekme uz studentiem, kuri nepiedalās primārajā iejaukšanās. Šie studenti piedzīvoja programmu tikai klases stundās, kuras F2F meitenes palīdzēja vadīt savās klasēs.
2016. gada pētījumā piedalījās seši simti sešdesmit pieci jaunieši (46,3 procenti vīriešu) no sešām Filadelfijas skolu apgabala skolām. Viņi atradās trešās, ceturtās un piektās klases klasēs, kurās agresīvas meitenes bija randomizētas vai nu F2F, vai HSO.
Šie studenti vērtēja savus klasesbiedrus pēc vairākiem uzvedības veidiem (piemēram, jaukums, baumu izplatīšana), savukārt skolotāji vērtēja viņu pašu attiecības ar katru skolēnu.
Pēc iejaukšanās mērķtiecīgas agresīvas meitenes, kas piedalās F2F, ne tikai uzlaboja savu uzvedību, bet šo meiteņu klases zēni guva augstākus pozitīvu draudzības vienaudžu vērtējumus un jauku attieksmi, kā arī vienaudžu vērtējumā par baumu izplatīšanu, atstumtību , un cīņa, salīdzinot ar zēniem HSO.
Zēniem bija arī pozitīvākas attiecības ar skolotājiem nekā līdzīgiem zēniem HSO klasēs.Pat meitenes F2F klasēs, kuras nebija iesaistītas tiešajā grupas iejaukšanās procesā, vienaudži novērtēja kā augstākas pozitīvās draudzības attiecībās un jaukas, salīdzinot ar meitenēm HSO klasē.
"Programmai, kas vērsta uz uzvedības uzlabošanu pilsētu agresīvu meiteņu studentu vidū, bija arī pozitīva ietekme uz mērķauditoriju, kas nebija mērķauditorija, un tā palīdzēja uzlabot klases klimatu," saka Dr Leff.
“Mēs ceram, ka mūsu turpmākie pētījumi noteiks, kāpēc programmai ir tik spēcīga ietekme uz mērķauditoriju, kas nav mērķauditorija. Neatkarīgi no tā, mēs esam sajūsmā par sākotnējo ietekmi un uzskatām, ka programmai ir liels potenciāls palīdzēt agresīvām meitenēm un viņu klasesbiedriem. ”
Avots: Filadelfijas bērnu slimnīca / EurekAlert
