Meitenes var uzlabot telpisko spēju, spēlējot vairāk zēnu spēles

Lai gan vīriešiem un sievietēm vispārējā inteliģence ir aptuveni vienāda, pētījumos pastāvīgi secināts, ka kopumā vīriešiem telpisko spēju pārbaudēs veicas labāk.

Jaunā pārskatā tiek pārbaudīti publicētie pētījumi par dzimumu lomām un lomu ietekmi uz prasmju kopumu, piemēram, telpisko spēju attīstību.

Iemaņu spēju diferencēšanas pēc dzimuma novērošana ir veicinājusi daudzus pētījumus, lai noteiktu, vai šī atšķirība ir attiecināma uz dabu vai kopšanu.

Šie pētījumi ir svarīgi, jo augstākajā izglītībā joprojām ir mazāk sieviešu, kas mācās dabaszinātnes, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātiku - visus priekšmetus, kur tas palīdz iegūt labas telpiskās spējas.

Jaunajā pārskatā, kas publicēts žurnālā Seksa lomasPētnieki izskata vienu no faktoriem, kas veicina dzimumu atšķirības telpiskajās spējās - dzimumu lomu.

Lai gan bērni ir dzimuši vai nu vīrieši, vai sievietes, indivīdi atšķiras pēc vīrišķās un sievišķās identificēšanās pakāpes un vīriešu un sieviešu dzimuma lomu apstiprināšanas, norāda pētnieki Deivids Reilijs un doktors Deivids Neimans no Grifita universitātes Austrālijā.

Reilly un Neumann atzīmē, ka viņu pārskatā veiktie pētījumi liecina, ka ir konstatētas lielākas telpisko spēju variācijas pēc dzimuma nekā starp dzimumiem. Tad viņi lika konkrētāk aplūkot datus par mainīgajiem lielumiem vīriešiem un sievietēm, kas varētu to izskaidrot.

Pētnieki analizēja 12 pētījumus, kuros īpaši tika aplūkots viens telpisko spēju aspekts, proti, garīgā rotācija, vidusskolas skolēniem, koledžas apmeklētājiem un jauniešiem.

Šie pētījumi kopumā parādīja būtisku saistību starp vīrišķību un garīgās rotācijas veiktspēju gan vīriešiem, gan sievietēm. Citiem vārdiem sakot, vīriešiem un sievietēm ar spēcīgu vīrišķo vai androgīno dzimumu identitāti labāk veicās garīgās rotācijas uzdevumos.

Autori norāda, ka tieši vīriešu un sieviešu iezīmju un uzvedības līmeņa ievērojamās atšķirības attīstās viena dzimuma bērniem, kas izskaidro dzimumu savstarpējo mainīgumu.

Vīrišķā identifikācija veicina matemātisko un zinātnisko prasmju pilnveidošanu, turpretī sievišķā identifikācija atvieglo verbālās un valodas spējas. Šīs dzimumu lomas nav savstarpēji izslēdzošas, un dažiem abu dzimumu bērniem ir veselīga abu lomu integrācija.

Pētnieki uzskata, ka telpisko spēju attīstība tiek pilnveidota ar rotaļām un atpūtas aktivitātēm, tradicionāli vīrišķīgām aktivitātēm palīdzot veicināt telpisko spēju attīstību.

Tāpēc meiteņu snieguma uzlabošana mācību priekšmetos, kuriem nepieciešamas labas telpiskās spējas, var ietvert apzinātu to, kas parasti tiek uzskatīts par stereotipiski vīrieša darbību, iekļaušanu viņu ikdienas dzīvē, nevis rosināt darbību dzimuma segregāciju.

Avots: Springer