Jautru aktivitāšu izvēle uzlabo sociālās, komunikācijas prasmes autismā
"Daudziem no mums atpūta tiek uztverta kā laiks, ko pavadīt aktivitātēm, kas ir jautras un ir paredzētas mūsu priekam," sacīja Džons Dattilo, Ph.D., Pennas štata universitātes atpūtas, parku un tūrisma vadības profesors. "Bet dažiem cilvēkiem ar invaliditāti, īpaši tiem, kuriem ir autisms, šīs aktivitātes var izraisīt neapmierinātību tikai tāpēc, ka viņiem nebija iespējas pašiem izvēlēties brīvā laika pavadīšanu."
Dattilo teica, ka 20 autistu pieaugušo grupa, kas piedalījās gadu ilgā atpūtas programmā, kas viņiem piedāvāja iespēju izvēlēties personības testos augstāk novērtētus pasākumus, kas mēra sociālās un komunikācijas prasmes, nekā kontroles grupa, kurā bija 20 autisti pieaugušie, kuri nejauši tika iedalīti programmas gaidītāju saraksts.
Dalībnieki katru darba dienu tikās divas stundas un varēja izvēlēties starp vairākām aktivitātēm, kas veicināja iesaistīšanos un interaktivitāti, tostarp spēles, vingrinājumus, amatniecību un pasākumus.
Pētnieki, kuri atklāja savus secinājumus pašreizējā izdevumā Autisma spektra traucējumu izpēte, sacīja, ka pēc programmas pabeigšanas dalībnieki uzrādīja ievērojamus uzlabojumus emociju atpazīšanā un apzīmēšanā.
Spējā atpazīt emocijas attēlā redzamajā cilvēkā dalībnieki ieguva aptuveni 24 procentus augstāk nekā kontroles grupa. Dalībnieku spēja pareizi iezīmēt šīs emocijas rezultāts bija par 50 procentiem augstāks nekā kontroles grupas rādītājs.
Tā kā cilvēki ar autismu ir mazāk gatavi sociālajā saskarsmē, aprūpētājus īpaši interesē programmas, kas palīdz uzlabot sociālās un komunikācijas prasmes, norāda Dattilo.
"Lielais pasākums mums šajā programmā bija sociālās uzvedības un mijiedarbības uzlabojumi," sacīja Dattilo.
"Autismu raksturojošā kvalitāte ir tā, ka viņiem ir grūtības sociālajās situācijās."
Dalībnieki arī uzlaboja spēju veikt izpildvaras funkcijas, piemēram, izvirzot mērķus un saglabājot uzmanību.
Dattilo teica, ka atpūtas programmas, kas mudina cilvēkus ar autismu pašiem izvēlēties brīvo laiku, rada pieaugošas neatkarības ciklu, nevis paļaušanās uz aprūpētājiem, lai nodrošinātu atpūtas aktivitātes.
"Kamēr cilvēki mācās, jūs varat arī dot viņiem izvēles iespējas," sacīja Dattilo. "Un, izdarot šīs izvēles, viņi arī mācās un ir pilnvaroti izdarīt vēl vairāk izvēles."
Avots: Penn State
