Ātrās lasīšanas lietotnes var palēnināt jūsu darbību
Jaunākais piemērs ir lietotne, kas paredzēta tiem, kas atrodas ceļā un kuriem ir laiks, kuri gūs labumu no ātrlasīšanas programmatūras, kas novērš laiku, kuru mēs it kā tērējam, lasot kustinot acis.
Diemžēl jaunie pētījumi liecina, ka acu kustībām, kuras mēs veicam lasīšanas laikā, faktiski ir izšķiroša loma mūsu spējā saprast tikko izlasīto. Tāpēc pagaidām neizmetiet grāmatas, papīrus un e-lasītājus.
Jaunais pētījums ir publicēts Psiholoģiskā zinātne, Psiholoģisko zinātņu asociācijas žurnāls.
"Mūsu atklājumi liecina, ka acu kustības ir izšķiroša lasīšanas procesa sastāvdaļa," saka psiholoģe Elizabete Šotere, Ph.D., no Kalifornijas Universitātes, San Diego, jaunā pētījuma galvenā autore.
“Sapratnei ir svarīga mūsu spēja kontrolēt laiku un secību tam, kā mēs uzņemam informāciju par tekstu.
"Mūsu smadzenes kontrolē to, kā acis pārvietojas pa tekstu, nodrošinot, ka mēs iegūstam pareizo informāciju īstajā laikā."
Pētījumi ir parādījuši, ka lasītāji veic regresijas, apmēram 10 līdz 15 procentus gadījumu atkal pievēršot acis, lai atkārtoti lasītu teksta fragmentus; Šoters un viņa kolēģi pārbaudīja hipotēzi, ka šīs regresijas varētu būt lasīšanas izpratnes pamatkomponents.
Pētnieki iesaistīja 40 koledžas studentus, lai piedalītos pētījumā. Skolēniem tika uzdots izlasīt teikumus (parādīti datora ekrānā), lai tie būtu saprotami.
Dažreiz teikumi tika pasniegti normāli; citreiz teikumi tika pasniegti tā, ka vārds tika maskēts ar Xs, tiklīdz dalībnieki attālināja acis no tā, padarot viņiem neiespējamu iegūt vairāk informācijas no vārda, ja viņi pie tā atgrieztos.
Rezultāti parādīja, ka normālas lasīšanas laikā izpratnes līmenis bija aptuveni vienāds neatkarīgi no tā, vai studenti veica regresiju.
Šie rezultāti liek domāt, ka mēs veicam regresijas tikai tad, kad kaut ko neizprotam, un mēs varam aizpildīt plaisu, atgriežoties atpakaļ.
Bet, kad pētnieki salīdzināja datus no parastajiem teikumiem un maskētajiem teikumiem, viņi atklāja, ka studenti parādīja pasliktinātu izpratni par maskētajiem teikumiem, domājams, tāpēc, ka viņi nespēja pārlasīt, kad tas būtu bijis noderīgi.
"Kad lasītāji nevar atgriezties un iegūt vairāk informācijas no vārdiem un frāzēm, viņiem ir traucēta teksta izpratne," sacīja Šoters.
Svarīgi ir tas, ka studenti parādīja līdzīgus izpratnes traucējumus maskētiem teikumiem, kas bija vienkārši, kā arī sarežģītākiem, neskaidriem teikumiem, kas liek domāt, ka regresijas ir kritiskas, lai saprastu visu valodu.
Pētījumam ir skaidra saistība ar jaunām lietotnēm, kas samazina acu kustības un ierobežo lasītāju kontroles daudzumu lasīšanas secībā.
Bet, ņemot vērā to, cik neatņemama lasīšana ir mūsu ikdienas dzīvē, atklājumiem ir liela nozīme arī mūsu izpratnē par to, kā mēs lasām jebkuru teksta daļu.
Šoters un viņa kolēģi pašlaik plāno papildu eksperimentus, kas līdzīgu vizuālo manipulāciju piemēro dažāda veida teikumiem, lai turpinātu izpētīt lasīšanas procesu.
Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija
