Veiciet prakses testus, lai uzlabotu atmiņu
Un, lai gan lielākā daļa cilvēku saprot un atzīst testu kārtošanas lomu un nepieciešamību, jaunie pētījumi atklāj, ka piedalīšanās šajos vingrinājumos faktiski var uzlabot mācīšanos.
Divi pētnieki - Dr. Ketrīna Rawsone, Kentas štata psiholoģijas katedras asociētā profesore un bijusī Kentas štata absolvente Mērija Pika - nesen ziņoja par pētījuma rezultātiem, kurā tika pārbaudīti atmiņas testēšanas raksturīgie ieguvumi.
Viņi atklāja, ka testēšana uzlabo atmiņu, atbalstot efektīvāku kodēšanas stratēģiju izmantošanu.
"Prakses testu veikšana - īpaši tādu, kas saistīti ar mēģinājumiem kaut ko atcerēties no atmiņas - var krasi palielināt varbūtību, ka vēlāk šo informāciju varēsiet atcerēties vēlreiz," sacīja Rawsons.
"Ņemot vērā to, ka ir veikti simtiem eksperimentu, lai noteiktu testēšanas ietekmi uz mācīšanos, ir pārsteidzoši, ka mēs ļoti maz zinām par to, kāpēc testēšana uzlabo atmiņu."
Piedāvājot piemēru, pētnieki norāda uz mēģinājumu apgūt svešvalodas vārdu krājumu. Pētījumos Rawson un Pyc parasti izmantotu svahili un angļu vārdu pārus, piemēram, ‘wingu - cloud’.
"Lai uzzinātu šo priekšmetu, jūs to varētu vienkārši atkārtot sev katru reizi, kad to studējat, taču izrādās, ka tā nav īpaši efektīva stratēģija, lai kaut ko nodotu atmiņā," viņi ieteica.
“Efektīvāka stratēģija ir izstrādāt atslēgvārdu, kas saista svešvalodas vārdu ar angļu vārdu. “Wingu” izklausās kā “spārns”, putniem ir spārni un tie lido “mākoņos”. ”
Protams, šī metode darbojas tikai tikpat labi kā atslēgvārds, ar kuru cilvēks nāk klajā, norādīja pētījums, jo saistība ir atkarīga no personas spējas atcerēties identificēto atslēgvārdu, kā arī angļu vārdu.
Pētījums atklāja, ka prakses testi liek izglītojamajiem izstrādāt labākus atslēgvārdus. Pārbaudes laikā cilvēki nāk klajā ar efektīvākiem garīgiem padomiem vai atslēgvārdiem, kurus sauc par starpniekiem, nekā tikai tad, kad viņi mācās.
Šī gada sākumā Rawsons devās uz Balto namu un saņēma prezidenta balvu par agrīno karjeru zinātniekiem un inženieriem, kas ir augstākais ASV valdības piešķirtais gods jaunajiem profesionāļiem viņu neatkarīgās pētniecības karjeras sākumposmā.
Pyc ieguva maģistra un doktora grādus Kentas štatā; tagad viņa ir Vašingtonas universitātes pēcdoktorante.
Raksta secinājumi tika publicēti žurnāla 2010. gada 15. oktobra numurā Zinātne.
Avots: Kentas Valsts universitāte
