Autisma bērnu dusmas var nebūt saistītas ar runas problēmām

Jauni pētījumi liecina, ka runas vai valodas traucējumi, iespējams, nav cēlonis biežākām dusmām bērniem ar autismu.

Pensas štata Medicīnas koledžas pētnieki uzskata, ka atklājumi varētu palīdzēt autisma bērnu vecākiem meklēt labāko izturēšanās problēmu ārstēšanu.

Pēc pētnieku domām, bērni ar autismu piedzīvo vairāk dusmu lēkmju nekā bērni bez. Logopēdi, pirmsskolas skolotāji, vecāki un citi bieži vien šos bieži uzliesmojumus vaino runas un valodas problēmās.

Daži bērni ar autisma spektra traucējumiem nespēj runāt vai runāt ar runu, kas citiem nav skaidra vai labi saprotama.

Jaunajā pētījumā pētnieki pētīja saikni starp valodu un dusmu rašanās biežumu 240 bērniem ar autismu vecumā no 15 līdz 71 mēneša vecumam.

Pētnieki atklāja, ka bērnu IQ, viņu spēja saprast valodu un spēja lietot vārdus un skaidri runāt izskaidroja mazāk nekā trīs procentus viņu dusmu lēkmju.

"Mūsu izlasē bija bērni ar skaidru runu un pietiekamu inteliģenci, lai varētu sazināties, un viņu dusmu lēkmes šajā grupā bija tikpat augstas," sacīja Pensas štata bērnu slimnīcas pediatrijas asociētā profesore Dr. Šerila D. Tērnija.

Pētnieki arī atklāja, ka bērniem, kuri runāja divu gadu vecumā ar normālu attīstību, bija vairāk dusmu lēkmju nekā bērniem ar zemākām runas prasmēm.

Pētījuma atklājumi parādāsAttīstības un fizisko traucējumu žurnāls.

"Ir izplatīta visaptveroša neticība, ka bērniem ar autismu ir vairāk dusmu uzvedības, jo viņiem ir grūti sazināties ar savām vēlmēm un vajadzībām aprūpētājiem un citiem pieaugušajiem," paskaidroja Tjernijs.

“Ticība ir tāda, ka viņu nespēja izteikties ar runu un valodu ir šīs uzvedības virzītājspēks un ka, ja mēs varam uzlabot viņu runu un valodu, uzvedība pati par sevi uzlabosies. Bet mēs atklājām, ka tikai ļoti niecīgu dusmu lēkmju daļu izraisa nespēja labi sazināties ar citiem vai nespēja saprast citus. ”

Pētījumā Tjernijs un līdzpētnieks Dr. Susan D. Mayes, psihiatrijas profesors, pievērsās iepriekšējo pētījumu ierobežojumiem, iekļaujot lielāku bērnu izlasi un uzņemot vairāk mērījumu.

Viņi piebilst, ka viņu pētījums ir unikāls, jo tajā tiek mērīts intelekta koeficients, un tas runu un valodu atdala kā dažādus mainīgos, kas varētu ietekmēt dusmu uzvedību bērniem ar autismu.

"IQ ir ārkārtīgi svarīgs, jo bērnam, kuram ir garīgās spējas saprast un lietot valodu, var būt atšķirīga uzvedība, salīdzinot ar bērnu, kuram nav garīgās spējas un izpratne valodas lietošanai," sacīja Tjernijs.

Viņa arī izskaidroja atšķirību starp valodu un runu, pētot bērnus ar autismu.

"Valoda ir bērna spēja saprast vārdu mērķi un saprast teikto," viņa teica. "Runa ir viņu spēja izmantot muti, mēli, lūpas un žokli, lai veidotu vārdu skaņas un padarītu šīs skaņas saprotamas citiem cilvēkiem."

Pētījums neatbild uz jautājumu, kas izraisa dusmas bērniem ar autismu, taču garastāvokļa disregulācijas kopējās iezīmes un zema vilšanās tolerance ir iespējamie faktori, kas būtu jāpēta tālāk, sacīja Tjernijs.

Tjernijs norāda, ka ir uzkrājies pietiekami daudz pierādījumu, lai uzsvaru no runas uzlabošanas uz uzvedības uzlabošanu pārceltu.

"Mums vajadzētu pārtraukt stāstīt vecākiem ar autismu, ka viņu bērna uzvedība uzlabosies, tiklīdz viņi sāk runāt vai viņu valoda uzlabojas, jo mums tagad ir pietiekami daudz pētījumu, lai parādītu, ka maz ticams, ka tas notiks bez papildu palīdzības," viņa teica.

Šai palīdzībai vajadzētu būt lietotas uzvedības analīzes veidā, un labi apmācītu un sertificētu uzvedības analītiķu klātbūtne bērna ārstēšanas komandā ir atslēga uz rezultātu uzlabošanu, piebilda Tjernijs.

"Šī terapijas forma var palīdzēt bērniem ar autismu kļūt elastīgākiem un var viņiem parādīt, kā apmierināt viņu vajadzības, ja viņi izmanto sociāli pieņemamāku uzvedību nekā dusmu lēkme," sacīja Tjernijs.

Avots: Penn State