Panākumu atslēga: tā var nebūt tā, kā jūs domājat
Kā veiksmes marķieri pētnieki bieži skatās uz sniegumu skolā, grādu iegūšanu, spēju saglabāt nodarbinātību, gūt dzīvojamus ienākumus, atturēties no nelegālas narkotiku lietošanas un nešķirties.
Mūsdienās Amerikā uzsvars tiek likts uz kognitīvajiem sasniegumiem. Panākumi dzīvē, mēs tik bieži ticam, nāk ar zināšanām un prasmēm.
Bet intelektuālā prasme ir tikai viens mazs faktors, kas veicina panākumus dzīvē. Kādas tad ir panākumu atslēgas dzīvē?
Saskaņā ar neseno rakstu Volstrītas žurnāls, psihologi, neirozinātnieki, ekonomisti un pedagogi ir pētījuši faktorus, kas veicina panākumus, un ir snieguši pierādījumus tam, ka intelekts nav galvenais panākumu dzīvē.
Čikāgas universitātes ekonomists Džeimss Hekmens, kurš 2000. gadā ieguva Nobela prēmiju par ekonomiku, ir izpētījis panākumu jautājumu. Hekmena kungs ir sasaucis ekonomistu un psihologu konferences, lai izprastu noteiktus jautājumus: kuras prasmes un iezīmes ved uz panākumiem? Kā viņi attīstās bērnībā? Un kāda veida iejaukšanās varētu palīdzēt bērniem darīt labāk?
Kad parādās atbildes uz šiem jautājumiem, pierādījumi norāda nevis uz intelektuālajām spējām, kas ir galvenie panākumi dzīvē, bet gan par kognitīvām prasmēm. Šīs ne-kognitīvās prasmes - citiem vārdiem sakot, personības iezīmes - vairāk ietekmē dzīves panākumus, nekā mēs parasti esam pieņēmuši.
Jā, tas, ko jūs zināt, ir svarīgs. Apmācība un prasmju līmenis darbā patiešām veicina panākumus šajā darbā. Bet citas īpašības, piemēram, neatlaidība, paškontrole, apzinīgums, pašpārliecinātība un zinātkāre, varbūt ir vairāk.
Tāpat kā zināšanas, arī šīs personības iezīmes var attīstīt, taču atšķirībā no zināšanām, kuras māca stundās vai grāmatās, tās nāk no dzīves pieredzes. Lielākā daļa īpašību, kas veicina vispārējos dzīves panākumus, izriet no mūsu pieredzes ar grūtībām. Saskaroties ar sarežģītiem izaicinājumiem un to pārvarēšanu, tiek veidota pašapziņa, mācīta paškontrole un tieksme veicināt apzinīgu attieksmi pret citiem, kuriem arī var rasties grūtības.
Problēmas šo īpašību attīstīšanā rodas tad, kad indivīdi ir pārāk aizsargāti un reti sastopas ar reālām problēmām vai kad indivīds vai bērns saskaras ar milzīgām grūtībām vai nozīmīgām dzīves problēmām, kuras viņi nevar kontrolēt. Vairāku krīžu ļaunprātīga izmantošana vai pārdzīvošana, kas notiek viena pēc otras, bez atlabšanas laika, ir divi milzīgu likstu piemēri, kas var ietekmēt šīs personības iezīmes, kas saistītas ar dzīves panākumiem.
Tāpēc šo personības iezīmju veicināšana ir sarežģīta. Mums jāļauj zināmā mērā izgāzties tiem, kurus mīlam, lai viņi varētu iemācīties pārvarēt dzīves izaicinājumus. Pat tiem, kuri ir piedzīvojuši milzīgas grūtības, jāuzticas sev un savām spējām gūt panākumus, saskaroties ar neveiksmēm.
Uzticība, drosme un neatlaidība tiek mācīta, kad mēs cīnāmies. Uzdevums ir ļaut sev un citiem cīnīties, lai iemācītos neatlaidību un pašpārliecinātību, vienlaikus apzinoties, ka pārāk lielas likstas var arī graut sevis izjūtu.
