Bērnu iesaistīšanas nozīme mājas darbos

Lai arī kā mums, vecākiem, patīk aizsargāt savus mazuļus, mēs esam atbildīgi arī par viņu sagatavošanu un mācīšanu par dažādām dzīves realitātēm. Spēja tikt galā ar vilšanos, pieņemt savas rīcības sekas, attīstīt problēmu risināšanas prasmes un kļūt par funkcionējošiem, neatkarīgiem pieaugušajiem lielā mērā ir atkarīga no mūsu vecāku izvēles.

Cieņa pret sevi, atbildība un atbildība nav lietas, kas dabiski rodas mazuļiem un maziem bērniem. Mums ir atkārtoti jāmāca, jāparāda un jāpalīdz viņiem attīstīt šīs īpašības un prasmes, izmantojot mūsu pašu rīcību, kā arī cerības, kuras mēs viņiem izvirzām.

Gan mammas, gan tēti bieži jūtas nomākti, kad viņiem skrien jauni bērni. Patiesībā ir daudz emuāru, memu un e-karšu, kas ir gudri izteikušas, kāda ir sajūta sakopt pēc mazajiem:

Paņemšana pēc mazuļiem ir tāda pati kā lapu grābšana vēja vētrā, zobu tīrīšana, ēdot Oreos, mēģinot sietā uzvārīt ūdeni, šķūrēt ietvi, pirms tā pārstāj snigt.

Vai vēlaties uzzināt, kā ir radīt bērnus? 1. Izmetiet visu, kas jums pieder, uz grīdas. 2. Paņemiet to visu. 3. Atkārtojiet.

Bet tam nav jābūt tā. Tīrīšanas režīma īstenošana, kurā iesaistīts jūsu mazulis, ir ne tikai lielisks veids, kā palīdzēt uzturēt jūsu māju kārtību un sakārtotību, bet tas jau agrīnā vecumā ieaudzina atbildību, cieņu un cieņu. Tīrīšana tiek padarīta par regulāru ģimenes laika daļu, kas veicina komandas darbu un parāda labu veselīgu aktivitāšu piemēru, kas piepilda mērķi un uztur kārtību mājsaimniecībā.

Tiklīdz bērni var saprast priekšmetu ievietošanu paredzētajā atkritumu tvertnē vai traukā, viņi ir pietiekami veci, lai veicinātu mājas darbus. Lai gan tas var būt viņu vienīgais palīdzības veids, vecāki var nodrošināt organizēšanas līdzekļus, ieguldot rotaļlietu kastē, kubietos un dažādos nodalījumos, kas paredzēti rotaļlietu glabāšanai.

Veicot regulāru uzkopšanu pēc spēles laika, bērni attīstīs sistemātisku izpratni par grupēšanu, sakārtošanu un kārtību. Ja jūs sākat šo uzdevumu pietiekami agri un padarāt to par daļu no ikdienas, bērni, visticamāk, nekad nesapratīs jēdzienu, kā padarīt haosus un atstāt tos aiz muguras, lai citi tos uzņemtu. Tas arī rada cieņas sajūtu pret viņu mantām un cieņu pret apkārtni, mudinot viņus rūpēties par rotaļlietām un nodot tās drošā vietā pēc to lietošanas beigām.

Mazi bērni, sākot no 18 mēnešu līdz 2 gadu vecumam, arī var dot savu ieguldījumu citos tīrīšanas rutīnas aspektos. Putekļošana, virtuves galda notīrīšana ar drānu vai noplūdes tīrīšana parasti ir saprātīgi uzdevumi, kas patiesībā var būt jautri šī vecuma bērniem. Lielākā daļa bērnu izjūt lepnuma un sasniegumu sajūtu, ja spēj palīdzēt vai darīt lietas, ko dara apbrīnojami pieaugušie.Pat ja viņi neveic savus darbus, dodiet viņiem iespēju dot savu ieguldījumu, lai viņi varētu uzzināt, kā viņi varētu uzlabot savas prasmes, būtu iespēja kaut ko mainīt un sākt tīrību un organizētību iekļaut savā ikdienas dzīvē.

Organizācija un tīrība ap māju paplašināsies arī citās bērna dzīves jomās. Ja viņiem mājās ir izveidojusies rotaļlietu un apkārtnes kārtības izjūta, viņu uzvedība citur to noteikti atspoguļos. Zinātniskie pētījumi ir parādījuši, ka veiklība un organizētība mājās var uzlabot bērna spēju organizēt un noteikt prioritāti pienākumiem izglītības vidē.

Dodiet savam bērnam instrumentus, kas viņam būs nepieciešami, lai gūtu panākumus kā pārliecināts, reprezentabls, salikts jauns pieaugušais, vispirms iemācot, kā mājās glabāt kārtīgu un sakārtotu mantu. Esiet pašcieņas un cieņas piemērs, mājās īstenojot tīrīšanas kārtību, kurā ietilpst visa ģimene.