Pirmsskolas izglītības iestādē var sākties ķermeņa attēla problēmas

Jauni pētījumi liecina, ka maziem bērniem ķermeņa tēls veidojas daudz agrāk, nekā vecāki uzskata.

Tāpēc vecāki bieži palaiž garām iespējas veicināt pozitīvu ķermeņa tēla veidošanos savos bērnos.

Ilinoisas universitātes ēšanas traucējumi un ķermeņa tēla eksperte Dženeta Lechtija, kas vadīja pētījumu, sacīja, ka mazi bērni savu ķermeņa tēlu veido - pozitīvu vai negatīvu - daudz agrāk, nekā daudzi vecāki sagaida, un lielā mērā ārpus vecāku izpratnes.

"Vecāki agru bērnību uzskata par" nevainības vecumu ", laiku, kad bērni ir brīvi no ķermeņa attēla apzināšanās vai pašapziņas," sacīja Ilinoisas sociālā darba un medicīnas profesore Liechti.

"Tomēr ar ķermeni saistītā sevis uztveres aspektus, piemēram, veselīgu seksualitāti, ķermeņa pārliecību, ķermeņa pieņemšanu un agrīnās ķermeņa lieluma izvēles pazīmes, visu ietekmē ģimenes socializācijas procesi, kas sākas jau pirmsskolas vecumā."

Kaut arī vecāki paredz vienaudžu spiedienu un ķermeņa salīdzinājumus, kad viņu bērni sasniedz skolas vecumu vai pusaudžu vecumu, viņi var neatzīt, ka viņu pirmsskolas vecuma bērni jau izrāda šādu uzvedību vai atdarina vecāku attieksmi pret izmēru vai svaru, sacīja Liechty.

Liechty un viņas līdzautori intervēja 30 vecākus - 29 mātes un vienu tēvu, lai izpētītu vecāku priekšstatus par ķermeņa tēlu pirmsskolas vecuma bērniem. Katrs no vecākiem bija galvenais viņu bērnu aprūpētājs, kuru vecums bija no nedaudz vairāk kā diviem līdz gandrīz četriem gadiem.

Kaut arī lielākā daļa vecāku teica, ka viņi neko nedarīja, lai ietekmētu bērnu ķermeņa tēlu, viņu aprakstītie saziņas modeļi pētniecības grupai atklāja, ka viņi regulāri, kaut arī neapzināti, nodod ziņojumus par ķermeņa attēlu.

Neskatoties uz lielāko vecāku pārliecību, ka viņu pirmsskolas vecuma bērni bija pārāk mazi, lai uztrauktos par ķermeņa tēlu, 40 procenti vecāku aprakstīja, ka viņu bērns izrāda vismaz vienu ar ķermeni saistītu uzvedību. Uzvedība ir tāda, ka bērni apspriež svaru, atdarina komentārus par izmēru vai svaru vai meklē uzslavas par savu izskatu vai apģērbu,

"Bez lielākas izpratnes vecākiem, iespējams, pirmajos gados trūkst iespēju palielināt ķermeņa uzticību un pieņemamību, lai bērni būtu labāk aizsargāti no negatīva ķermeņa tēla pusaudža gados," sacīja līdzautore Džūlija Birkija, MSW, universitātes pilsētiņas konsultāciju klīniskā konsultante. Centrs un Sociālā darba skolas pasniedzējs.

"Man kā pirmsskolas vecuma bērnu vecākam bija tiesības apzināties, ka šajos pirmajos gados tiek veidots ķermeņa tēls, un zināt, ka es varu radīt pozitīvu vidi savās mājās, lai palīdzētu maniem dēliem attīstīt pozitīvu ķermeņa tēlu."

Vecāki var apzināti un neapzināti sacelties no sociālā spiediena. Pētnieki izvirzīja hipotēzi, ka vecāku noraidījums priekšstatam, ka pirmsskolas vecuma bērniem ir ķermeņa attēli, var būt aizsargājošs noraidījums agrīnai meiteņu seksualizācijai un objektīvu objektu noteikšanai ASV sabiedrībā.

Šie vecāki var arī gudri novirzīt savu bērnu uzmanību no svara vai formas kā pašvērtējuma pamatu, ieteica pētnieki.

Lai gan ir pierādīts, ka biežie komentāri par bērnu fizisko izskatu ir kaitīgi, un ģimenēm vajadzētu atturēties no bērnu ķircināšanas vai kritizēšanas par viņu izskatu, visticamāk, arī izvairīšanās no diskusijām par ķermeņa tēlu nav noderīga, sacīja Liechty.

"Šī pieeja ir reaktīva, nevis proaktīva - paredzot rīkoties ar ķermeņa tēlu tikai tad, ja tas kļūst par problēmu," sacīja Liechty.

"Šī pārliecība var arī likt vecākiem palaist garām iespējas radīt pozitīvu ķermeņa tēla klimatu ģimenē un veicināt izturību, stiprinot bērna uzticību savām fiziskajām spējām, kas ir svarīga pozitīva ķermeņa tēla dimensija."

Saskaņā ar vismaz vienu pētījumu uzsvars un apstiprinājums, ko bērni var darīt, nevis koncentrēšanās uz ķermeņa izskatu vai svaru, ir saistīts ar labāku ķermeņa tēlu pusaudžu vidū.

Liechty piebilda, ka tādām stratēģijām kā meitas pastāvīga stāstīšana, ka viņa ir skaista vai mīļa nekā citi bērni, kā ziņoja daži pētījuma vecāki, var būt pretējs paredzētais efekts - palielinās bērna neapmierinātība ar savu ķermeni, liekot bērnam koncentrēties uz ārēju apstiprināšana un neveselīgas nodarbošanās ar pievilcību veicināšana.

Pētnieki ierosina, ka pirmais solis, lai palīdzētu bērniem attīstīt pozitīvu ķermeņa tēlu, var būt vecāku mācīšana, kā to kopt sevī - koncentrējoties uz to, ko viņu ķermenis var darīt, nevis kā tas izskatās, iemācoties novērtēt savu ķermeni un veicinot līdzjūtību pret sevi kad rodas negatīvas ķermeņa domas.

Mičiganas universitātes komunikācijas pētījumu profesore Dr. Kristena Harisone un Ilinoisas Universitātes sociālā darba absolvente Samanta Klārka bija šī dokumenta līdzautori.

Pētījums tiešsaistē parādās žurnālā Ķermeņa attēls.

Avots: Ilinoisas Universitāte