Līdzsvarota tiešsaistes lietošanas uzraudzība parāda labākos rezultātus bērniem
Pētījumā par vecāku stratēģiju un pusaudžu drošību tiešsaistē Pennas štata universitātes pētnieki atrada pierādījumus, kas liecina, ka vecākiem vajadzētu mēģināt noteikt vidusceļu starp pusaudžu pilnīgu atturēšanu no interneta un viņu tiešsaistes darbību vispār nepārraudzību.
"Tā ir Goldilocks problēma," sacīja Pamela Višņevski, Ph.D., pēcdoktorante informācijas zinātnēs un tehnoloģijās.
"Pārāk ierobežojošie vecāki ierobežo pusaudža pozitīvo tiešsaistes pieredzi, taču pārāk visatļautīgie vecāki neizvirza pareizas prasības saviem bērniem, lai viņi izdarītu labu izvēli."
Labāka stratēģija var būt aktīva starpniecība un tiešsaistes uzvedības uzraudzība, nevis vispārīgi noteikumi.
"Vecākiem vajadzētu zināmā mērā uzraudzīt viņu pusaudžu lietošanu tiešsaistē, bet ne vienmēr slēptā veidā, jo tas var radīt uzticēšanās problēmas," sacīja Veševskis.
Ideālā gadījumā vecāki sāktu strādāt ar pusaudžiem, lai virzītu viņu morālo attīstību, pieņemot lēmumus par uzvedību tiešsaistē, kad viņu bērni ir mazi. Jo agrāk, jo labāk, pēc Višņevska domām.
"Līdz brīdim, kad viņiem ir 16 vai 17 gadi, iespējams, ir par vēlu ielēkt un sākt iejaukties," sacīja Višņevskis.
Vecāki, kuri uzzina vairāk par tehnoloģijām, var labāk vadīt savus bērnus, uzskata pētnieki, kuri savus atklājumus iepazīstināja nesen Baltimorē notikušajā datorizētā kooperatīvā darba konferencē.
"Mūsu analīze arī liecina, ka vecāku digitālās pratības līmenis mazina viņu starpniecības stratēģijas," atzīmēja pētnieki.
"Vecākiem, kuri vairāk zināja par tehnoloģijām, bija tendence aktīvāk iesaistīties pusaudžu tiešsaistes uzvedībā, savukārt vecāki, kuri bija mazāk tehniski noskaņoti, drīzāk atbalstīja to, lai ierobežotu viņu pusaudžu mijiedarbību ar citiem tiešsaistē."
Pētnieki pētīja vecāku stilus un starpniecības stratēģijas 12 vecāku pāriem un viņu pusaudžiem, kuru vecums bija no 13 līdz 17 gadiem. Viņi atsevišķi intervēja bērnus un vecākus par tiešsaistes darbībām, piemēram, nelegālu lejupielādi, kiberhuligānismu un identitātes zādzību.
Pētnieki novērtēja atbildes uz 270 izteikumiem par morālo uzvedību, pamatojoties uz kopīgu sešu pakāpju morāles attīstības diagrammu, kuru izmantoja psihologi. Viņi arī analizēja 555 vecāku paziņojumus, kas norādīja viņu vecāku un mediācijas stilus, sākot no autoritāriem ar aktīvu mediāciju līdz indulgentiem ar nelielu starpniecību.
Lielākā daļa jaunāko pusaudžu izturējās pret vecākiem vairāk - to uzskatīja par morālās attīstības skalas pirmo posmu -, kamēr vecāki pusaudži mēdz pieņemt morālus lēmumus, nosverot personīgo atlīdzību un sodu - otrā līmeņa stratēģija mērogā.
Pētnieki pašlaik veic pētījumu ar lielāku vecāku un pusaudžu grupu. Galu galā šie pētījumi varētu palīdzēt programmatūras izstrādātājiem izveidot tiešsaistes uzraudzības programmatūru, kas vecākiem palīdz aktīvi iesaistīties pusaudžos, izstrādājot morāles vadlīnijas tiešsaistes uzvedībai, nevis tikai pusaudžu tiešsaistes aktivitāšu ierobežojumu noteikšanai.
Avots: Penn State
