Bungu stundas var palīdzēt autisma bērniem skolā

FOTO: https://www.eurekalert.org/multimedia/pub/180502.php

Stundu spēlēšana stundu nedēļā var palīdzēt autisma bērniem mācīties skolā, liecina jauns pētījums.

Čičesteras universitātes un Anglijas Universitātes centra Hartpury pētnieku pētījums atklāja, ka studentu spēja izpildīt norādījumus uzlabojās pēc 10 nedēļu ilgas bungošanas, studentiem parādot ievērojamus veiklības, ritma un laika uzlabojumus.

Pētījums arī parādīja, ka skolēnu iespējas ievērot skolotāju norādījumus ievērojami uzlabojās. Bungošana arī uzlaboja bērnu sociālo mijiedarbību ar citiem studentiem un skolas darbiniekiem.

Pētījumā piedalījās skolēni no Milestone skolas Glosterā, kuri piedalījās 10 nedēļu bungu programmā, kas katru nedēļu sastāvēja no divām 30 minūšu sesijām, paskaidroja pētnieki.

Šis pētījums ir turpinājums akadēmiķu veiktajam pētījumam, ko kopā sauc par Clem Burke bungu projektu, kurā ietilpst ikoniskais Blondie bundzinieks, un tā mērķis ir parādīt mūzikas instrumentu vērtību studentiem, kuriem nepieciešams papildu izglītības atbalsts.

"Šis ir unikāls un ievērojams pētniecības projekts, kas ir pierādījis pozitīvo ietekmi uz skolēna veselību un labsajūtu pēc akmeņu bungošanas prakses," sacīja vadošais pētnieks Dr. Markuss Smits, Čičesteras universitātes Sporta un vingrojumu fizioloģijas lasītājs.

"Akmens bungošana kā spēcīga iejaukšanās cilvēkiem, kuriem ir smadzeņu darbības traucējumi, piemēram, autisms, ir aizraujoši, un es priecājos, ka tas balstās uz celmlauža darbu, ko veikuši kolēģi no Klema Burka bungu projekta."

Skolotāji novērtēja uzvedības izmaiņas klasē visā 10 nedēļu bungošanas intervencē, ar provizoriskiem pierādījumiem, kas izceļ pozitīvus rezultātus, norāda pētnieki.Katru nodarbību vadīja bungu pasniedzēji, izmantojot elektroniskos bungu komplektus, ko nodrošināja labdarības organizācijas Glosteršīrā.

Sākotnējie rezultāti parādīja:

• milzīgs kustību vadības uzlabojums, spēlējot bungas, ieskaitot veiklību, ritmu un laiku;
• tika uzlabota arī kustību kontrole, veicot ikdienas uzdevumus ārpus skolas vides, tostarp uzlabota koncentrēšanās spēja mājasdarbu laikā;
• virkne pozitīvu uzvedības izmaiņu skolas vidē, kuras skolotāji novēroja un ziņoja, piemēram, uzlabota koncentrēšanās un uzlabota saziņa ar vienaudžiem un pieaugušajiem.

Hartpury lauksaimniecības klasē notikušo sesiju uzmanības centrā bija mācīšanās un izklaide, spēlējot populāras dziesmas, atzīmēja pētnieki.

"Bungu spēlē ir unikāls fizisko aktivitāšu, koordinācijas un muzikalitātes sajaukums, kas, kā zināms, ir noderīgi labsajūtai," sacīja Dr. Stīvs Drepers, Hartpury pētījumu un zināšanu apmaiņas dekāns.

“Ir bijis pārsteidzoši vērot, kā bērni uzplaukst un attīstās šajā izaicinājumā. Bungu spēle var pozitīvi ietekmēt plašu cilvēku loku. ”

Avots: Čičesteras universitāte