Rokraksts joprojām ir problēma autismā

Bērni ar autisma spektra traucējumiem (ASD) cīnās ar rokraksta prasmēm un, visticamāk, nepārvarēs šīs grūtības, pārejot uz pusaudža gadiem, liecina Kenedija Krīgera institūta pētījums. Šis bija pirmais pētījums, kurā analizēja ASD bērnu rokraksta kvalitāti un atklāja, ka motoriskās prasmes var paredzēt šīs grūtības.

Rezultāti parādīja, ka, tāpat kā bērniem ar ASD, arī pusaudžiem (vecumā no 12 līdz 16 gadiem) ar diagnozi ir grūtības ar motoriku un rokraksta kvalitāti, salīdzinot ar tipiski jauniešiem. Tomēr atšķirībā no jaunākiem ASD bērniem uztveres spriešana (spēja strādāt ar neverbālās informācijas problēmām) bija galvenais pusaudžu rokraksta veiktspējas prognozētājs.

"Šī pētījuma nozīme nebija" ja "bērni un pusaudži ar autismu cīnās ar rokrakstu, ko daudzi cilvēki jau var apliecināt, bet drīzāk dokumentēt izaicinājuma apjomu un noteikt, vai mēs varam kaut ko atklāt par to, kāpēc tas ir gadījumu, ”sacīja Eimija Bastiana, Ph.D., Kenedija Krīgera institūta Kustību analīzes laboratorijas direktore un pētījuma autore.

Kenedija Krīgera institūta pētnieki ir pētījuši uztveres pamatojumu un kustību funkcijas, lai labāk izprastu autisma neirobioloģisko pamatu. Šīs īpašās prasmes piedāvā zinātniekiem iespēju nokļūt smadzeņu pamatsistēmās, kas ir kritiskas mācībām un rīcības vadīšanai.

"Kaut arī pusaudžiem ar autismu, visticamāk, ir problēmas ar rokrakstu, rokraksta kvalitātes uzlabošanai ir pieejamas vairākas metodes, piemēram, zīmuļa saķeres pielāgošana, rakstīšanas rokas stabilizēšana ar pretēju roku vai burtu lēnāka veidošana," sacīja Bastians.

"Mūsu pētījumi liecina, ka pusaudži ar autismu var iemācīties un izmantot kompensācijas stratēģijas, kas saistītas ar spriešanas prasmēm, lai kompensētu viņu kustību traucējumus."

Pētījumā piedalījās 24 bērni vecumā no 12 līdz 16 gadiem. Pusei no viņiem bija ASS, un visi pusaudži uztveres pamatošanai bija normālā diapazonā, pamatojoties uz IQ testu. Pusaudži nokārtoja Minesotas rokraksta novērtēšanas testu, kurā bija iekļauts šis kodētais teikums: "brūnie pārlidoja slinkos lapsas ātros suņus." (Jauktais teikums palīdzēja noņemt ātruma priekšrocības tekošiem lasītājiem.)

Brīvprātīgajiem tika lūgts pierakstīt vārdus teikumā, izmantojot labāko rokrakstu, vienlaikus mēģinot padarīt burtus tāda paša izmēra un formas kā paraugs. Pēc tam rokraksts tika novērtēts šādās piecās kategorijās: salasāmība, forma, izlīdzināšana, lielums un atstarpe. Tika novērotas arī pusaudžu kustības prasmes, ieskaitot līdzsvaru un kustības pēc laika, un tām tika piešķirts vērtējums.

Rezultāti atklāja, ka pusaudži ar autismu sasniedza 167 punktus no 204 iespējamiem punktiem rokraksta vērtējumā, salīdzinot ar 183 punktiem, ko viņu vienaudži guva bez autisma.

Pētījums, ko atbalsta Autism Speaks un Nacionālie veselības institūti, ir publicēts novembra numurāNeiroloģija, Amerikas Neiroloģijas akadēmijas medicīnas žurnāls.

Avots: Kenedija Krīgera institūts