Cik daudz mazuļi atceras?
Jauns pētījums atklāj, ka, lai arī zīdaiņi nespēj atcerēties objekta detaļas, kas ir paslēptas no redzesloka, viņu smadzenēs ir iebūvēti “rādītāji”, kas viņiem palīdz saglabāt domu, ka objekts joprojām pastāv, kaut arī viņi neredz to vairs.
"Šis pētījums pievēršas vienai no klasiskajām problēmām zīdaiņu attīstības pētījumā: kāda informācija zīdaiņiem ir jāatceras par objektu, lai atcerētos, ka tas joprojām pastāv, tiklīdz tas nav viņu redzeslokā?" sacīja viena no pētniecēm Melisa Kibbe. "Atbilde ir ļoti maz."
Komanda atklāja, ka, kaut arī zīdaiņi nespēj atcerēties divu slēpto priekšmetu formas, viņi ir pārsteigti, kad objekti pilnībā izzūd. Secinājums? Zīdaiņi patiešām atceras objekta esamību, neatceroties, kas tas ir.
Tas ir svarīgi, skaidro Kibbe, jo tas izgaismo smadzeņu mehānismus, kas atbalsta atmiņu zīdaiņa vecumā un ārpus tās.
"Šķiet, ka mūsu rezultāti norāda, ka smadzenēm ir" norāžu "kopums, ko tās izmanto, lai izvēlētos lietas pasaulē, kuras mums jāseko līdzi," sacīja Kibbe.
“Pats rādītājs mums nesniedz nekādu informāciju par to, uz ko tas norāda, taču tas mums norāda, ka kaut kas tur ir. Zīdaiņi izmanto šo sajūtu, lai izsekotu objektus, neatceroties, kas tie ir. ”
Pētījums arī var palīdzēt pētniekiem noteikt precīzāku zīdaiņa un bērnības garīgo pagrieziena punktu grafiku, viņa teica.
Pētījumā, kas tika publicēts nesenajā žurnāla numurā Psiholoģiskā zinātne, sešus mēnešus veci zīdaiņi vēroja, kā aiz ekrāna ir novietots trīsstūris, bet pēc otra objekta - diska - aiz cita ekrāna. Pēc tam pētnieki noņēma pirmo ekrānu, lai atklātu vai nu gaidīto sākotnējo trīsstūri, negaidīto disku vai vispār neko.
Pēc tam komanda novēroja zīdaiņu reakcijas, mērot, cik ilgi viņi skatījās uz gaidāmajiem un negaidītajiem rezultātiem.
Kad objekti tika samainīti, bērni, šķiet, gandrīz nemanīja atšķirību, sacīja Kibbe, norādot, ka viņiem nav saglabājusies atmiņa par šī objekta formu. Viņu prātā trīsstūris un disks bija praktiski savstarpēji aizstājami.
Tomēr, kad viens no priekšmetiem pazuda, mazuļi bija pārsteigti un ilgāk skatījās uz tukšo vietu, norādot, ka viņi kaut ko sagaida tur, kur kaut kas bija iepriekš.
Džona Hopkinsa universitātes pēcdoktorants Kibbe pētījumā sadarbojās ar kolēģi Alanu Lesliju Rutgersas universitātē.
"Īsāk sakot, viņi saglabāja priekšstatu par objektu," sacīja Leslija.
Avots: Džona Hopkinsa universitāte
