Jāiekļūst koledžā? Izmēģiniet ADHD!
"Furious Seasons" mums sniedz šo padomu sleju, kurā noraizējies vecāks jautā par viņas meitas vēlmi diagnosticēt ADHD, lai palīdzētu viņai iestāties koledžā:
[... Y] jūs varat iedomāties manu pārsteigumu, kad viņa lūdza, lai es viņu aizvedu pie ārsta, lai saņemtu ADHD zāļu recepti. Es biju izpūstas prom.
Viņa saka, ka daudziem “gudrajiem” vecākiem bērni tiek pārbaudīti un diagnosticēti ar uzmanības deficīta traucējumiem, tāpēc studentiem ir recepšu zāļu un nenoteiktu standartizētu testu priekšrocība.
Vai tā tiešām ir tendence izglītībā?
Dr Ivonna Fournier, kas raksta padomu sleju Scripps Howard News Service, atzīmē, ka pieaugošā tendence vidusskolēnu vidū, kas meklē “malu”, iekļūst konkurētspējīgās koledžās. Ar augstu vai pat perfektu GPA vairs nepietiek. Konkurence ir sīva, un studenti meklē veidus, kā mēģināt nedaudz apiet sistēmu, apgalvojot “invaliditāti”, kur tādas nav.
Bet ieguvumi, kas tiek sasniegti no stimulējošiem medikamentiem, kurus bieži izraksta ADHD (un citas iespējamās piemaksas, piemēram, nenoteikts tests), nav automātiskas. Šajā rakstā ir aprakstīts, kā invaliditātes atklāšana faktiski var būt atbildība, jo koledžas, iespējams, redzētu, ka šādiem studentiem vajadzīgs lielāks darbs un uzmanība (pat ja saskaņā ar likumu viņiem nav atļauts ņemt vērā šādas invaliditātes pieteikšanās procesā; viņi joprojām to dara) .
Kad studentam ir ADHD etiķete, viņi var būt pārsteigti par to, cik daudz tas viņiem seko visā skolā un pat dzīvē. Tas var pat sekot viņiem līdz augstskolai, ja viņi izvēlas iet šo ceļu, un tas, kas kādreiz tika izmantots studenta labā, var kļūt par atbildību par studenta akadēmisko ierakstu.
Arī Dr. Furjē padoms ir labs:
Runājiet ar savu meitu un paskaidrojiet viņai, ka šis scenārijs neatšķiras no studenta sportista, kurš lieto steroīdus, lai palielinātu fizisko sniegumu.
Tāpat kā steroīdi, arī ADHD zāles maģiski nenodrošinās prasmes, kas nepieciešamas panākumiem skolā un dzīvē. Jebkurš uztvertais ieguvums no šīm zālēm ir īslaicīgs, un ilgtermiņa panākumu pamatā ir smags darbs un centība.
Tāpat kā lietojot steroīdus, arī šiem medikamentiem var būt nopietnas blakusparādības, un šīs uzmanības deficīta zāles dažkārt var izraisīt ļoti pretējus rezultātus nekā paredzēts. Iespējamās blakusparādības ir hipercentrēšanās, galvassāpes un kuņģa sāpes. Vēl sliktāk ir tas, ka daži studenti kļūst psiholoģiski atkarīgi no medikamentiem, uzskatot, ka tas ir risinājums visām sarežģītajām situācijām. Šis “ātrais risinājums” varētu kļūt par ilgtermiņa atkarību.
Jautājiet savai meitai par viņas vēlmi apdraudēt viņas veselību, lai iegūtu šķietamu tūlītēju rezultātu priekšrocību. Mani pārsteidz tas, ka dažus labākos studentus vilina šī sirēnas dziesma. Viņas vidējais vērtējums liecina, ka jūsu meita ir spilgta, veiksmīga studente. Viņai piemīt spēja gūt panākumus pašai, bet mūsu sabiedrības stress un prasības viņai saka, ka ar to nepietiek.
Paskaidrojiet savai meitai, ka viņa var iegūt priekšrocības dzīvē ar labām lēmumu pieņemšanas prasmēm, pozitīvu attieksmi un plašu perspektīvu. Šīs priekšrocības viņu aizvedīs tālāk dzīvē ar ilgstošu ietekmi, nekā jebkādas zāles varētu atļauties.
Protams, dienas beigās, kad pusaudzis ir sasniedzis 18 gadu vecumu, viņi ir likumīgi pieauguši cilvēki un var paši pieņemt lēmumus par medikamentiem un tamlīdzīgiem. Stimulējošo zāļu lietošanas risks ir diezgan zems, un daudzi studenti uzskata, ka šāda veida medikamenti dod viņiem tik nepieciešamo priekšrocību akadēmiskajā darbā.
Es neesmu pārliecināts, ka pusaudzim ir tik viegli redzēt kopainu vai veselības problēmas, kad viņiem rodas spiediens iekļūt labā koledžā un uzstāties, kamēr dažās ģimenēs tas var būt tik intensīvs ...
