Nenormāla smadzeņu augšana pirmsK bērniem ar ADHD pazīmēm
Jauni pētījumi, izmantojot smadzeņu attēlveidošanu, ir atklājuši atšķirību smadzeņu attīstībā ļoti maziem pirmsskolas vecuma bērniem ar agrīniem uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu (ADHD) simptomiem.
ADHD ir visizplatītākā bērnu uzvedības diagnoze, kas ietekmē apmēram 2 miljonus bērnu. Šo traucējumu raksturo neuzmanība, hiperaktivitāte un impulsivitāte.
Pēc pētnieku domām, līdz 4 gadu vecumam pat 40 procentiem bērnu ir pietiekamas problēmas ar uzmanību, lai uztrauktu vecākus un pirmsskolas skolotājus. Speciālisti apgalvo, ka šis novērojums ir svarīgs, jo bērniem, kuru simptomi sākas agrā bērnībā, ir liels akadēmisko neveiksmju un atkārtošanās risks.
Šī riska dēļ pētnieki uzskata, ka traucējumu identificēšana agrīnā diagnozes laikā ļaus savlaicīgi iejaukties un palīdzēt ilgtermiņa rezultātiem.
Iepriekšējie magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (MRI) pētījumi ir snieguši zināmu ieskatu smadzeņu atšķirībās, kas saistītas ar ADHD, taču tie bija vērsti uz bērniem no 7 gadu vecuma.
Pašreizējā pētījumā pētnieki pārbaudīja smadzeņu attēlus pirmsskolas vecuma bērniem (vecumā no 4 līdz 5 gadiem) gan ar ADHD simptomiem, gan bez tiem, īpaši aplūkojot kortikālo un bazālo gangliju apjomu un šo konkrēto smadzeņu zonu lielumu.
Pētnieki analizēja augstas izšķirtspējas MRI smadzeņu attēlus 26 pirmsskolas vecuma bērniem, 13 ar ADHD simptomiem un 13 bez un atrada atšķirības astes kodolā. Šī ir maza struktūra smadzeņu subkortikālajā reģionā, kas saistīta ar kognitīvo un motorisko kontroli.
Pārskatā pētnieki atklāja, ka bērniem ar ADHD simptomiem ir ievērojami samazinājies astes tilpums, salīdzinot ar bērniem, kuriem nebija ADHD simptomu. Turklāt šie caudāta tilpumi ievērojami korelēja ar hiperaktīvo / impulsīvo simptomu vecāku vērtējumiem. Garozas tilpumi tomēr nebija saistīti ar simptomu smagumu.
Pētnieki secināja, ka atšķirības bazālo gangliju attīstībā, it īpaši astes kodolā, šķiet nozīmīga loma bērniem, kuriem ir agrīni ADHD simptomi.
"Klīniski šī patoloģiskā smadzeņu attīstība nosaka ADHD simptomus, kas veicina kognitīvās problēmas un problēmas skolā," teica vadošais autors Marks Mahone, Ph.D. "Agrāka to bērnu identificēšana un ārstēšana, kuriem pirmsskolas gados ir uzmanības problēmas, ilgtermiņā var samazināt ADHD ietekmi."
Pētnieki turpinās sekot mērķa bērnu smadzeņu attīstībai, lai noteiktu, vai novirzes saglabājas vai regresē ar vecumu.
Avots: Kenedija Krīgera institūts
