Tuvās draudzības ietekmē bērnu bailīgās domas, reakcijas
Ciešās draudzības bērni izrāda kopīgas ar bailēm saistītu domu modeļus un mēdz ietekmēt viens otra bailes, kopīgi apspriežot šos jautājumus, liecina jauns pētījums, kuru vadīja Austrumanglijas universitāte (UEA). Bet rezultāti ne vienmēr ir slikti. Patiesībā ļoti bieži bērni spēj pozitīvi apspriest un atrisināt savas bailes.
Secinājumi tiek publicēti žurnālā Uzvedības izpēte un terapija.
Lai gan daudziem bērniem ir bailīgas domas, laika gaitā to mazinās. Tomēr dažiem bērniem rodas ievērojamas bailes, kas var traucēt viņu ikdienas dzīvi. Specifiskas fobijas ir visizplatītākā bērnības trauksmes forma, un, ja tās neārstē, tās var turpināties arī pieaugušā vecumā.
Kaut arī bērna ģenētiskajam mantojumam ir liela loma trauksmes attīstībā, ir arī ievērojami pierādījumi, ka bērnu bailes ietekmē tieša mācīšanās un informācija, ko viņi saņem no citiem, piemēram, no viņu vecākiem.
Secinājumi liecina, ka bailīgu domu nodošana, kā arī idejas par to, kā izturēties bailes izraisošās situācijās, var notikt arī citās attiecībās, piemēram, tuvās draudzībās.
Galvenā autore Dr. Jinnie Ooi, kas veica pētījumu kā daļu no savas Ph.D. UEA Psiholoģijas skolā teica, ka atklājumiem varētu būt praktiska nozīme profesionāļiem, kas strādā ar bērniem, jo īpaši tiem, kuri tiek ārstēti no trauksmes traucējumiem.
"Mūsu atklājumi liecina, ka tuvi draugi var dalīties negatīvās domās un zināmā mērā uzturēt šīs domas," teica Ooi. "Cerams, ka ar šīm zināšanām mēs, iespējams, varēsim izstrādāt intervences, kurās tuvi draugi var palīdzēt mainīt savu draugu domas terapijas laikā.
“Var būt arī noderīgi lūgt bērnus, kuri tiek ārstēti no trauksmes traucējumiem, noteikt, vai viņiem ir draugi, kuri varētu ietekmēt vai uzturēt viņu negatīvās domas, un vēlāk viņiem var būt noderīgi dot stratēģijas, kā šīs domas apspriest ar vienaudžiem adaptīvā veidā. ”
Svarīgi ir tas, ka pētījumā tika atklāts, ka ar bērnu bailēm saistītas domas ne vienmēr kļūst negatīvākas, kad bērni apspriež savas bailes ar tuvākiem draugiem, kuri ir vairāk noraizējušies. Pētnieki apgalvo, ka tas atbalsta grupas terapijas izmantošanu un var būt noderīga informācija attiecīgajiem vecākiem, ka iedarbība uz vairāk satraucošiem bērniem grupas terapijā var palielināt trauksmi.
Turklāt skolas iejaukšanās, kuru mērķis ir mazināt trauksmi sākumskolas vecuma bērniem, varētu iemācīt tuvu draugu pāriem savstarpēji pozitīvi apspriest un risināt savas rūpes.
Pētījumā piedalījās 242 Lielbritānijas skolas bērni (106 zēni, 136 meitenes) vecumā no septiņiem līdz 10 gadiem. Katrs bērns aizpildīja anketu, kas paredzēta trauksmes un baiļu pārliecības mērīšanai. Pēc tam viņiem tika parādīti divu Austrālijas marsupialu - cuscus un quoll - attēli, kas viņiem būtu sveši.
Bērniem tika dotas divas dzīvnieku uzvedības versijas - viena neitrāla un otra, kurā dzīvniekus raksturoja kā draudus - pēc tam tika novērtētas viņu bailes uz katru dzīvnieku. Pēc tam tuvu draugu pāri (40 pāri zēnu, 55 meiteņu pāri un 26 zēnu un meiteņu pāri) apsprieda savas jūtas par dzīvniekiem, un viņu bailes reakcija tika atkārtoti izmērīta.
Pētījumā arī tika pētīts, vai diskusija ietekmēja bērnu izvairīšanos no uzvedības. Viņiem tika izsniegta karte, kurā parādīts ceļš, kura vienā galā atvērts norobežojums, bet otrā galā - viens no dzīvniekiem. Bērniem tika lūgts uz ceļa uzzīmēt X, lai parādītu, kur viņi vēlētos atrasties aplokā, izvairīšanās uzvedību mēra kā attālumu no X līdz dzīvniekam.
Pēc visu uzdevumu veikšanas bērniem tika sniegta reāla informācija par kuskusu un čalīti, kā arī parādīts īss video par katru no viņiem.
Secinājumi atklāj, ka bērni pēc diskusijas ietekmēja viens otra domas. Viņu bailes reakcijas pakāpeniski kļuva līdzīgākas, turpinoties diskusijai, un tuvu draugu bailes ievērojami prognozēja bērnu bailes reakciju diskusijas uzdevumā.
Šķiet, ka dzimums laika gaitā ietekmēja bērnu bailes. Bērni zēnu un zēnu pāros pēc diskusijas uzrādīja ievērojamu baiļu reakciju pieaugumu - viņu baiļu līmenis vairāk atbilda citu dzimumu pāru uzdevumiem. No otras puses, meitenēm meiteņu un meiteņu pāros, vismaz tad, kad tika sniegta draudīga informācija, viņu bailes pārliecība ievērojami samazinājās.
Avots: Austrumanglijas universitāte
