Tas, kā mammas runā ar bērniem, palīdz viņiem mācīties pareizi un nepareizi

Vecāki vēlas, lai viņu bērni izaugtu par zvaigžņu pilsoņiem un kopumā labiem cilvēkiem. Bet nav daudz zināms par to, kā viņi patiesībā veic vērtību ieaudzināšanu.

Jaunā pētījumā doktore Holija Reksija, docente no Konkordijas universitātes Kanādā, atklāja, ka daudzas mātes runā ar saviem bērniem tādā veidā, kas palīdz saprast morāles kļūdas.

Pētījums - līdzautors Dr. Cecilia Wainryb un Monisha Pasupathi, kā arī Jūtas universitātes absolvente Stacia Bourne novēroja 100 mātes un bērnu pārus septiņu, 11 vai 16 gadu vecumā.

Katram bērnam tika lūgts aprakstīt vienu gadījumu, kad viņi bija palīdzējuši draugam, un vienu gadījumu, kad viņi bija ievainojuši draugu, un pēc tam runāja ar savām mātēm par piedzīvoto.

Atsaucoties uz pēcnācēju izpalīdzīgo uzvedību, mātes koncentrējās uz bērnu lepnuma izjūtām, pauda entuziasmu par viņu uzvedību un pārdomāja, kā pieredze atklāja viņu bērnu pozitīvās iezīmes.

Ar ievainojošu uzvedību sarunas bija mazliet delikātākas, jo mātes atrada veidus, kā atzīt kaitējumu, vienlaikus uzsverot, ka tas nenosaka viņu bērnus.

Piemēram, viņi koncentrējās uz bērna labajiem nodomiem vai atzīmēja viņa spējas veikt remontu.

"Nav tā, ka mātes teiktu, ka izturēšanās ir pieņemama. Viņi teica, ka tā nav, bet slavēja arī savu bērnu par atvainošanos, ”stāsta Reksija.

"Viņi arī jautāja:" Ko jūs varat darīt nākamreiz, lai pārliecinātos, ka ievainojums nenotiek? ""

Pētījums arī parāda, ka šīs mātes lomas būtība attīstās līdz ar bērniem, vecākiem attīstoties no maigiem skolotājiem jauniešiem līdz skaņu dēļiem pusaudžiem.

Mātes biežāk mudināja jaunākus bērnus un vairāk koncentrējās uz konkrētām pasākuma detaļām.

Turpretī pusaudži pārņēma sarunu īpašumtiesības, un mainījās arī pašas tēmas.

"Sešpadsmit gadus veciem bērniem nav vajadzīga tik liela palīdzība, lai saprastu, kāpēc viņi darīja to, ko viņi darīja, vai ietekmi," saka Reksija.

"Bet viņiem joprojām ir nepieciešams atbalsts, lai izprastu plašākas sekas tam, kas viņi ir kā personai, un dažām sarežģītībām, kas saistītas ar attiecību virzīšanu."

Ir skaidrs, ka sarunām ir svarīga ietekme.

Pētnieki secina, ka sarunas par ievainošanu un palīdzību sniedz skaidru un papildinošu ieguldījumu bērna izpratnē par sevi kā nepilnīgu, bet tomēr morālu cilvēku, kas spēj darīt gan labu, gan kaitēt.

Pētījums ir publicēts žurnālā Attīstības psiholoģija.

Avots: Konkordijas universitāte