Video testa palīglīdzekļu autistu bērnu novērtējums
Tā vietā klīnicisti paļaujas uz vecāku novērojumiem, lai noteiktu, vai bērns neievēro normālu attīstības secību, piemēram, nespēj sazināties ar acīm, nereaģē uz viņa vārdu vai rotaļājas ar rotaļlietām neparastos, atkārtotos veidos.
Protams, vecāki bieži brīnās, cik lielu daļu pasaules viņu mazie bērni patiešām saprot. Lai arī parasti jaunattīstības bērni nespēj runāt vai norādīt uz priekšmetiem, kuriem pavēlēt, kamēr viņi nav vecumā no astoņpadsmit mēnešiem līdz diviem gadiem, viņi tomēr sniedz norādes, ka valodu viņi saprot jau gada vecumā.
Jauns rīks, kas parādīts jaunā video rakstā, kas publicēts JoVE (Vizualizēto eksperimentu žurnāls) palīdz vecākiem un profesionāļiem izmērīt valodas izpratni maziem bērniem un maziem bērniem ar autismu.
Novērtējumā psihologi izseko bērna acu kustības, kamēr viņi skatās divus video blakus. Bērni, kuri saprot valodu, visticamāk skatās videoklipu, kuram audio atbilst.
Tādā veidā valodas izpratni pārbauda uzmanība, nevis lūdzot bērnu atbildēt vai kaut ko norādīt. Turklāt visus novērtējumus var veikt bērna mājās, izmantojot mobilo, komerciāli pieejamo aprīkojumu.
Metode tika izstrādāta attīstības psihologa Dr. Letitia Naigles laboratorijā, un tā ir pazīstama kā pārnēsājams intermodālā preferenciālā izskata novērtējums (IPL).
"Kad es sāku strādāt ar bērniem ar autismu, es sapratu, ka viņiem ir līdzīgas problēmas ar svešiniekiem, kā to dara ļoti mazi tipiski bērni," sacīja Naigles.
"Bērni ar autismu var saprast vairāk, nekā viņi var parādīt, jo viņi nav sociāli noskaņoti un uzskata, ka sociālā mijiedarbība ir pretēja un izaicinoša."
Šī vērtēšanas pieeja kā tāda novērš lielu daļu satraukuma, kas saistīts ar jaunu vidi, kas var izkropļot rezultātus.
Kaut arī šis paņēmiens identificē dažas līdzības starp parasti attīstošiem mazuļiem un bērniem ar autisma spektra traucējumiem, piemēram, dažu veidu teikumu izpratne, pirms tie tiek izveidoti, tas nenozīmē, ka šie bērni ir vienādi.
"Dažas vārdu mācīšanās stratēģijas, kuras tipiski bērni ir ieguvuši, netiek demonstrētas bērniem ar autismu," sacīja Naigles.
Eksperti saka, ka tests ir vērtīgs valodas attīstības novērtēšanai, jo tas atklāj bērna stiprās un vājās puses.
Avots: Vizualizēto eksperimentu žurnāls
