Vai skolotāji diskriminē meitenes ar aptaukošanos?
Pētījumi ir parādījuši, ka aptaukošanās skolēniem skolā klājas sliktāk - bet kāpēc tas tā ir? Daži ir minējuši, ka tas varētu būt saistīts ar iebiedēšanu vai sliktas veselības ietekmi uz smadzeņu attīstību.
Tagad jaunais pētījums atklāj, ka skolotāju diskriminācijai pret aptaukošanos var būt nozīmīga loma aptaukošanās baltās sievietes studentu zemākajos akadēmiskajos panākumos, īpaši tradicionāli “sieviešu” klasēs, piemēram, angļu valodā.
Pētījumu veica Dr Amelija Branigana, viesmākslas docente socioloģijā Ilinoisas universitātē Čikāgā. Viņa atklāja, ka saistība starp aptaukošanos un akadēmisko sniegumu lielā mērā var rasties no tā, ka pedagogi atšķirīgi mijiedarbojas ar dažāda lieluma meitenēm.
Piemēram, pat tad, kad spēju pārbaudēs viņi ieguva vienādus rezultātus, aptaukojušās baltās meitenes saņēma sliktākas vidusskolas pakāpes nekā viņu vienaudži ar normālu svaru. Arī skolotāji jau pamatskolā viņus novērtēja kā mazāk akadēmiski spējīgus, liecina secinājumi.
Pētījumam Branigans novērtēja pamatskolas skolēnus aptuveni deviņu gadu vecumā trauslo ģimeņu un bērnu labklājības pētījumā un aptuveni 18 gadus vecus vidusskolēnus - Nacionālajā jauniešu 1997. gada kohortas pētījumā. Pamatskolas skolēni tika vērtēti pēc skolotāju vērtētajiem akadēmiskajiem rezultātiem, savukārt vidējais vērtējums bija izmērītais rezultāts, kas tika izmantots vidusskolēnu vērtēšanai.
Rezultāti liecina, ka aptaukošanās ir saistīta ar sodu par skolotāju akadēmisko sniegumu novērtējumu balto meiteņu vidū angļu valodā, bet ne matemātikā. Nebija ievērots sods par baltām meitenēm, kurām bija liekais svars, bet kurām nebija aptaukošanās.
"Aptaukošanās baltās meitenes tiek sodītas tikai par" sieviešu "kursu priekšmetiem, piemēram, angļu valodu," sacīja Branigans. "Tas liek domāt, ka par aptaukošanos vissmagāk var spriest apstākļos, kur sagaidāms, ka meitenes būs stereotipiskāk sievišķīgas."
Atbilstoši iepriekšējam darbam ar aptaukošanos un algām, kā arī citiem akadēmiskiem rezultātiem, līdzīga saistība matemātikā vai angļu valodā netika atrasta baltiem zēniem vai melnajiem jebkura dzimuma studentiem. Tas var atspoguļot secinājumus, ka aptaukošanās ir vairāk stigmatizēta balto sieviešu vidū nekā balto vīriešu vai citu rasu indivīdu vidū, uzskata Brannigans, kurš saka, ka skolotāju sociālā iejaukšanās var mazināt sniegumu atšķirības.
"Turpinot cīņu ar bērnu aptaukošanos, centieniem apkarot arī cilvēku ar aptaukošanos negatīvo sociālo uztveri būtu priekšrocības gan izglītības rezultātu, gan sociālā vienlīdzības ziņā kopumā," viņa teica.
Atzinumi ir publicēti jaunākajā žurnāla numurā Izglītības socioloģija.
Avots: Ilinoisas Universitāte Čikāgā
