Kā palielināt sava bērna IQ

Bērnu uztura papildināšana ar zivju eļļu, viņu uzņemšana kvalitatīvā pirmsskolas vecumā un iesaistīšana interaktīvā lasīšanā ir efektīvi veidi, kā paaugstināt mazu bērnu intelekta līmeni, teikts jaunajā ziņojumā.

Izmantojot metodi, kas pazīstama kā meta-analīze, pētnieku grupa, kuru vadīja Ņujorkas universitātes doktorants Džons Protzko, apvienoja esošo pētījumu rezultātus, lai novērtētu katra veida iejaukšanos.

"Mūsu mērķis [šajā pētījumā] ir uzzināt, kas darbojas un kas nedarbojas, lai paaugstinātu cilvēku inteliģenci," sacīja Protzko. “Pārāk ilgi atklājumi ir atvienoti un izkaisīti visdažādākajos žurnālos. Plašā vienprātība par to, kas darbojas, balstās tikai uz diviem vai trim ļoti augsta līmeņa pētījumiem. ”

Meta-analīžu rezultāti norādīja, ka daži diētas un vides iejaukšanās pasākumi var būt efektīvi, paaugstinot bērnu IQ, norāda pētnieki.

Analīzē tika konstatēts, ka tika konstatēts, ka grūtnieču un jaundzimušo diētu papildināšana ar ilgstošas ​​ķēdes polinepiesātinātām taukskābēm, piemēram, pārtiku, kas bagāta ar omega-3, palielina bērnu IQ par vairāk nekā 3,5 punktiem. Šīs neaizstājamās taukskābes, kuras dabiski atrodamas arī ēdot zivis, var palīdzēt uzlabot intelektu, nodrošinot nervu šūnu attīstības pamatelementus, kurus organisms pats nespēj ražot, ziņo pētnieki.

Tomēr nav pietiekamu pētījumu, lai noteiktu, vai cita veida piedevas - ieskaitot dzelzi, B kompleksa vitamīnus, riboflavīnu, tiamīnu, niacīnu un cinku - labvēlīgi ietekmē izlūkošanu, viņi atzīmēja.

Tika konstatēts, ka intervences, kas vērstas uz interaktīvu lasīšanu - vecāku mācīšana, kā iesaistīt bērnus, lasot kopā ar viņiem, paaugstina bērnu IQ par vairāk nekā 6 punktiem. Šķiet, ka šī taktika neietekmēja bērnus, kas vecāki par 4 gadiem, liekot domāt, ka tā var paātrināt valodas attīstību, kas savukārt palielina IQ, spriež pētnieki.

Tika konstatēts, ka bērna nosūtīšana pirmsskolā paaugstināja viņa IQ par vairāk nekā 4 punktiem, un tika konstatēts, ka pirmsskolas izglītības iestādes, kurās ir valodas attīstības komponents, palielina IQ par vairāk nekā 7 punktiem. Saikne starp pirmsskolu un inteliģenci varētu būt palielinātas valodas iedarbības funkcija vai pirmsskolas vides vispārējās kognitīvās sarežģītības rezultāts.

Visi datu bāzē veiktie pētījumi balstās uz normālu iedzīvotāju grupu (dalībnieki bez intelektuālās attīstības traucējumu klīniskām diagnozēm), koncentrējas uz iejaukšanos, kas tiek uzturēta laika gaitā, izmanto plaši atzītus intelekta rādītājus un ir nejauši kontrolēti pētījumi (dalībnieki izvēlēti nejauši, lai saņemtu viena no intervencēm).

"Lielāks mērķis šeit ir izprast inteliģences būtību un to, vai un kā to var kopt katrā attīstības posmā," sacīja Protzko padomnieks Aronsons. “Šis ir tikai pirmais solis garā izpratnes procesā. Tas nebūt nav pēdējais vārds. Faktiski viens no galvenajiem secinājumiem ir tas, cik maz ir kvalitatīvu pētījumu šajā jomā un cik daudz vēl ir jāpaveic. ”

Sadarbība par jauno darbu tika veikta ar NYU psiholoģijas profesoriem Dr. Džošua Aronsons un Klensija Blēra. Pētnieki analizēja labākos pieejamos pētījumus, iesaistot bērnu paraugus no dzimšanas un bērnudārza no NYU jaunās izlūkošanas datu bāzes.

Ziņojums tika publicēts Psiholoģiskās zinātnes perspektīvas.

Avots: Psiholoģisko zinātņu asociācija