Labākas valodas prasmes nozīmē mazāku dusmu mazuļiem
Dusmīgi uzliesmojumi, piemēram, dusmu lēkmes, ir bieži sastopami mazuļu vidū, taču, līdz bērni ienāk skolā, viņiem, domājams, būs lielāka paškontrole, uzskata Pensilvānijas štata universitātes psiholoģijas profesore un galvenā pētniece Dr. Pamela M. Kola. pētījumu.
Lai palīdzētu viņiem apgūt šo prasmi, viņiem tiek mācīts izmantot valodas prasmes, piemēram, “lietot savus vārdus”, viņa atzīmēja.
Pētījuma mērķis bija noteikt, vai valodas prasmju attīstīšana ir saistīta ar dusmu kontroles attīstību. Lai to izdarītu, pētnieki no 18 mēnešu līdz 48 mēnešiem pētīja 120 pārsvarā baltus bērnus no ģimenēm, kurām ir nabadzība, bet zemāki par vidējiem ienākumiem. Mājas un laboratorijas apmeklējumu laikā viņi mēra bērnu valodu un spēju tikt galā ar uzdevumiem, kas varētu izraisīt neapmierinātību.
Veicot vienu laboratorijā veiktu uzdevumu, bērniem tika lūgts gaidīt astoņas minūtes pirms dāvanas atvēršanas, kamēr viņu mammas pabeidza darbu (virkne jautājumu par to, kā bērns parasti tika galā ar gaidīšanu). Bērnu dusmas un regulēšanas stratēģijas tika novērotas astoņu minūšu laikā.
Starp stratēģijām, kuras bērni izmantoja, meklēja atbalstu (“Mammu, vai tu jau esi galā?” Vai “Interesanti, kas tas ir?”) Un novēršot uzmanību no dāvanas (stāsta izdomāšana vai skaļa skaitīšana).
Bērni, kuriem bija labākas valodas zināšanas kā maziem bērniem un kuru valoda attīstījās ātrāk, 4 gadu vecumā izteica mazāk dusmu nekā mazuļi, kuru valodas zināšanas nebija tik labas.
Bērni, kuru valoda attīstījās ātrāk, visticamāk mierīgi meklēja mātes atbalstu, gaidot, kad viņiem bija 3 gadi, kas savukārt paredzēja mazāk dusmas 4 gadu vecumā, ziņo pētnieki.
Bērni, kuru valoda attīstījās ātrāk, arī varēja labāk nodarbināt sevi, kad viņiem bija 4 gadi, kas savukārt viņiem palīdzēja panest gaidīšanu.
"Labākas valodas prasmes var palīdzēt bērniem verbalizēt, nevis izmantot emocijas vajadzību nodošanai un izmantot iztēli, lai nodarbinātu sevi, vienlaikus izturot nomākto gaidīšanu," sacīja Kols.
Jaunais pētījums parādās žurnālā Bērna attīstība.
Avots: Bērnu attīstības pētījumu biedrība
