Daudziem skolotājiem klase ir vientuļa vieta

Jauns pētījums atklāja, ka skolotāji Amerikas Savienotajās Valstīs strādā galvenokārt izolēti.

Saskaņā ar Teaching and Learning International Survey (TALIS) datiem, ASV skolotāji ziņo, ka viņi retāk iesaistās sadarbības pasākumos ar kolēģiem.

Darbs ar kolēģiem varētu nākt par labu ne tikai skolotājiem, bet arī studentiem, liecina TALIS secinājumi - 34 valstu 100 000 skolotāju un direktoru aptauja, kuru 2013. gadā veica Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācija.

"TALIS mums māca profesionālās sadarbības vērtību starp skolotājiem, ņemot vērā ieguvumus gan studentiem, gan skolotājiem, taču mums ir jāzina vairāk par to, kādi sadarbības veidi ir efektīvāki nekā citi," sacīja Bostonas koledžas profesors Endrjū Hargreavess.

TALIS atklājumi tika prezentēti Amerikas Izglītības pētījumu asociācijas ikgadējā sanāksmē.

Saskaņā ar pētījuma rezultātiem 53 procenti ASV skolotāju ziņoja, ka nekad nemāca kopā ar kolēģi tajā pašā klasē, salīdzinot ar 42 procentiem no starptautiskās izlases. Puse ASV skolotāju ziņo, ka viņi reti novēro, kā vienaudži māca, vai sniedz atsauksmes kolēģiem.

Aptuveni 42 procenti ASV skolotāju ziņo, ka nekad neuzņemas kopīgus projektus dažādās klasēs vai pakāpēs, salīdzinot ar tikai 22 procentiem skolotāju starptautiskā mērogā, liecina pētījuma rezultāti.

"TALIS pierādījumi par ASV liecina, ka liels skaits skolotāju piedzīvo atbildības par rezultātiem ietekmi, bet nepietiekams atbalsts sadarbībai, lai viņi varētu sasniegt šos rezultātus," sacīja Hargreavess.

Avots: Bostonas koledža